- 第二节 建立数据库
2008-05-12 10:03, 第二南开中学 徐劲梅, 5249 字, 0/1
- 教你建立一个别人不能碰的无敌文件夹
2008-05-12 09:56, 信息技术课程, 535 字, 0/1
- 《用word制作贺卡》
2008-05-12 09:51, 海口市英才小学 王青玲, 7241 字, 0/1
- 每日一笑:关Windows就可以了
2008-05-12 09:45, 信息技术课程, 219 字, 0/1
- 《精彩纷呈的图像处理》教学设计
2008-05-10 18:31, 广东省东莞市东城区岭南学校 张建碧, 14815 字, 0/20
- 《图表的制作和修饰》教学设计
2008-05-10 18:28, 河北省唐山市丰润区李钊庄镇中学 杨立彬, 12814 字, 0/21
- 每日一笑:网上最流行的十种减肥方法,你会尝试吗?
2008-05-08 14:18, 信息技术课程, 1061 字, 0/47
- 一节“意外”的信息技术课带来的启示──兼谈网络在学习中的运用
2008-05-08 13:58, 湖北省宜都市第一中学 程仁华, 2571 字, 0/45
- 信息技术与语文创新教育整合的实践与探索
2008-05-08 13:49, 山东省滨州市英才学校 刘晓梅 张以明, 6796 字, 0/26
- 谈信息技术学科中“教与学”的新举措
2008-05-08 13:44, 秦皇岛市第二中学 杨媛媛, 3537 字, 0/53
- 生活化,让信息技术课堂更显张力──《插入艺术字》教学片段及反思
2008-05-07 15:55, 江苏省海门市实验小学 沈裔, 5482 字, 0/61
- 每日一笑:曹操坐飞机
2008-05-07 15:03, 信息技术课程, 735 字, 0/55
- 用 Google Earth 来看奥运火炬传递
2008-05-07 14:59, 信息技术课程, 1520 字, 0/51
- 今年夏天不犯愁,笔记本散热终极大法
2008-05-07 14:57, 信息技术课程, 1120 字, 0/29
- [纪实直击] 镜头里的奥运火炬传递海口站
2008-05-06 21:28, 信息技术课程, 3104 字, 0/78
5月6日,奥运圣火在海口传递。
- 探讨在信息技术教学中如何提升学生信息素养
2008-05-06 14:59, 湖北省郧县实验中学 程彩杰, 3006 字, 0/48
- 如何培养孩子的信息素养
2008-05-06 14:55, 山东省曲阜市实验小学 王生 孔艺, 2747 字, 0/33
- 新课程下的小学信息技术课教学---谈教师角色
2008-05-06 14:49, 湖北省罗田县实验小学 童知文, 2427 字, 0/37
- 关于海南省第九届中小学电脑制作活动获奖作品的通报
2008-05-05 11:02, 信息技术课程, 33684 字, 19/324
- [高中中心组文昌活动资料] 2008年海南省高中信息技术中心组活动掠影之三
2008-05-05 10:11, 信息技术课程, 721 字, 0/76
- [高中中心组文昌活动资料] 2008年海南省高中信息技术中心组活动掠影之二
2008-05-05 10:10, 信息技术课程, 567 字, 0/64
- [高中中心组文昌活动资料] 2008年海南省高中信息技术中心组活动掠影之一
2008-05-05 10:09, 信息技术课程, 586 字, 0/90
- 信息技术教学应用中的三种“附件”
2008-05-05 09:17, 江苏省扬州中学 刘超, 5490 字, 0/75
- 基于网络的小型调查问卷系统在信息技术教学中的应用
2008-05-05 09:14, 江苏省扬州中学 刘超, 3655 字, 0/53
- 素质教育下的信息技术课之我见
2008-05-02 16:44, 山东省邹平县明集中学 赵彩霞, 3130 字, 0/89
- 信息技术教学由“教师教,学生学”转变为“学生学,教师教”
2008-04-30 13:50, 符祥峰、吕俊超, 392 字, 12/216
——信息技术·每月话题·2008年05月
- 关于申请“普通高中技术课程终结性评价研究与实验”子课题立项的批复
2008-04-30 10:42, 信息技术课程, 1963 字, 0/57
- 以学促教---一堂不教的课引发的深思
2008-04-29 10:58, 宁夏银川市第二十中学 尚丰艳, 3583 字, 0/84
- 深入现实生活,走进信息技术课堂
2008-04-29 10:51, 河北永年县东张固中学 燕英杰 韩织霞, 2421 字, 1/61
- 地理教学与信息技术的整合
2008-04-29 10:43, 河北省唐山市古冶区教师进修学校 班劲国, 3050 字, 0/37