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[工作团队]初中数学总复习第一阶段复习计划
枣庄西王庄中学 发表于 2008-3-21 16:22:00
以上的计划只是依据我们学校的学生,结合我们枣庄地区的实际情况作的计划。 恳请 各位专家和老师提出宝贵的意见和建议。 谢谢!!
[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之我来拓展
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:09:00
  我来拓展:        资源在哪里呀,资源在哪里,就在我们老师的教学里!共享资源!一起拓展!
[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之教有心得
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:04:00
教有心得:         使用《主编讲堂》进行教学和学习中有哪些体会、心得、经验,一起分享吧!
[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之使用建议
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:01:00
使用建议:               物尽其用才会事半功倍,欢迎在此提出使用建议。
[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之疑难问答
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 16:55:00
  疑难问答:题目解答有困难?抑或是不清楚设计意图?...... 关于《主编讲堂》的疑问尽可在此留言提出,会有人予以一一回复。
[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之错误征集
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 16:49:00
错误征集: 纠正错误,是打造精品的基本,也是前进的第一步!
[数学教育研究课题交流平台]一线教师的研究案例
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-14 13:30:00
UploadFiles/2008/3-14/314603568.doc
[数学教育研究课题交流平台]课题研究之教研论文的写作与方法
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:48:00
教研论文的写作与方法   研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来,论文则为研究成果的一种主要表述形式。严格说来,论文主要是指学术论文(有时也包含学位论文),这里所说的"教研论文",可能是一种综合性的文章,既有思辨和逻辑论证,也有经验和事实。……
[数学教育研究课题交流平台]课题研究之理论的提炼与建构
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:46:00
理论的提炼与建构   在收集、并整理和分析了大量资料之后,研究随之要进入关键的阶段:提出观点或论点,形成理论。怎样认识理论(比如一个论点或观点算不算理论?)?如何提出观点或论点?又如何建构理论体系?这是每一个研究者面临的难点和重点。……
[数学教育研究课题交流平台]课题研究之资料的整理与分析
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:43:00
  资料的整理与分析   一、筛选   有些研究,需要收集的资料比较多,面对这成堆的资料,首要的任务就是要在初步阅读(当然需要做简单的分析)的基础之上做适当的筛选。筛选的主要目的在于"去伪存真","由表及里",即只保留对本课题研究有参考价值的资料而删去其余。……
[数学教育研究课题交流平台]课题研究方法之文献法
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-11 16:06:00
      事实资料对教育研究未说十分重要,文献资料更是必不可少。因为要想知道别人做了些什么(或者正在做什么)研究以及他们是怎样研究的,要想自己的研究建立在己有的研究基础之上,要想自己的选题具有前瞻性并避免重复,都必须查找文献。……
[数学教育研究课题交流平台]开题报告的一个例子
新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-5 14:49:00
基于“数学有效教学”的教学设计研究开  题  报  告   郴州市苏园中学数学课题组   由我学校申报的《基于“数学有效教学”的教学设计研究》课题,是湖南省教育科学研究院数学研究所立项课题《中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究》的子课题,已经湖南省教育科学规划领导小组批准,被列……

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