[工作团队]初中数学总复习第一阶段复习计划

枣庄西王庄中学 发表于 2008-3-21 16:22:00

以上的计划只是依据我们学校的学生，结合我们枣庄地区的实际情况作的计划。 恳请 各位专家和老师提出宝贵的意见和建议。 谢谢！！

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[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之我来拓展

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:09:00

我来拓展：        资源在哪里呀，资源在哪里，就在我们老师的教学里！共享资源！一起拓展！

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[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之教有心得

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:04:00

教有心得：         使用《主编讲堂》进行教学和学习中有哪些体会、心得、经验，一起分享吧！

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[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之使用建议

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 17:01:00

使用建议：               物尽其用才会事半功倍，欢迎在此提出使用建议。

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[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之疑难问答

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 16:55:00

疑难问答：题目解答有困难？抑或是不清楚设计意图？...... 关于《主编讲堂》的疑问尽可在此留言提出，会有人予以一一回复。

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[主编讲堂]《主编讲堂》互动平台之错误征集

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-20 16:49:00

错误征集： 纠正错误，是打造精品的基本，也是前进的第一步！

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[数学教育研究课题交流平台]一线教师的研究案例

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-14 13:30:00

UploadFiles/2008/3-14/314603568.doc

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[数学教育研究课题交流平台]课题研究之教研论文的写作与方法

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:48:00

教研论文的写作与方法   研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来，论文则为研究成果的一种主要表述形式。严格说来，论文主要是指学术论文（有时也包含学位论文），这里所说的"教研论文"，可能是一种综合性的文章，既有思辨和逻辑论证，也有经验和事实。……

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[数学教育研究课题交流平台]课题研究之理论的提炼与建构

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:46:00

理论的提炼与建构   在收集、并整理和分析了大量资料之后，研究随之要进入关键的阶段：提出观点或论点，形成理论。怎样认识理论（比如一个论点或观点算不算理论？）？如何提出观点或论点？又如何建构理论体系？这是每一个研究者面临的难点和重点。……

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[数学教育研究课题交流平台]课题研究之资料的整理与分析

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-13 9:43:00

资料的整理与分析   一、筛选 　　有些研究，需要收集的资料比较多，面对这成堆的资料，首要的任务就是要在初步阅读（当然需要做简单的分析）的基础之上做适当的筛选。筛选的主要目的在于"去伪存真"，"由表及里"，即只保留对本课题研究有参考价值的资料而删去其余。……

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[数学教育研究课题交流平台]课题研究方法之文献法

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-11 16:06:00

事实资料对教育研究未说十分重要，文献资料更是必不可少。因为要想知道别人做了些什么（或者正在做什么）研究以及他们是怎样研究的，要想自己的研究建立在己有的研究基础之上，要想自己的选题具有前瞻性并避免重复，都必须查找文献。……

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[数学教育研究课题交流平台]开题报告的一个例子

新世纪初中数学网络研修 发表于 2008-3-5 14:49:00

基于“数学有效教学”的教学设计研究开  题  报  告   郴州市苏园中学数学课题组   由我学校申报的《基于“数学有效教学”的教学设计研究》课题，是湖南省教育科学研究院数学研究所立项课题《中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究》的子课题，已经湖南省教育科学规划领导小组批准，被列……

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