地理课程网2007年“巧解地理教学问题”擂台赛作品评选已经结束，评选结果网站管理人员正在整理，争取年前发布。
昨天，课程网请了王树声等几位特级教师（有教师，也有教研员）对参赛的作品进行评选。因哪些教学技巧更“巧”，哪些解决具体问题更有效，哪些是大家都在用的，哪些有新意，一线教师和教研员比我清楚，所以我实际是旁听了评选。因为是第一次搞这种活动，除了“巧”外，我们事先没有提出其他具体的标准。大家在讨论时提出，搞过几次活动后可以形成一些标准。王老师当场就口头总结了一些，我还在计划节后什么时候再专门找王老师聊聊，没想到昨天晚上就收到了王老师发来的电子邮件，里面是他对评价教学作品的建议，我替王老师发布出来，供大家在总结和创作类似教学作品时参考。
1.作品要有新意，推陈出新，不落俗套，但又非标新立异；
2.要能把抽象思维形象化，复杂问题简单化，而不能难点更难、抽象更抽象、复杂更复杂，深入浅出是最难的；
3.要具有可操作性，巧解问题，构思新颖，联系学生实际，语言生动形象；
4.征集作品不是要求“怎么讲”，而是要求“怎么讲得巧而新”；
5.不是满足于“懂得透、记得牢”，而是着眼于“想得宽、用得活”。
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