| 我的日历 |
<< < 2008 - 1 > >>| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|---|
| |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
| 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
| 27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
| BLOG信息 |
- 日志总数:162
- 评论数量:5689
- 留言数量:101
- 访问次数:
- 加为好友 发送短信
| | |
| 凯歌 发表于 2008-1-17 20:35:00 |
 |
学会有选择的读书
读书,需要选择。我常常慨叹于一些同学漫无目的的读书——他们常常是随便拿起一本书就读,至于书的内容、自己的目的则往往无所顾及。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-12-17 17:30:00 |
 |
集体备课的基本流程
第一、主持人交代本次集体备课活动的内容和要求。
第二、主备人陈述教学设计。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-12-17 17:26:00 |
 |
集体备课的基本要求
一、担任中心发言的教师(主备人),要提前写好讲稿,印发教学设计。
二、主讲教师的发言一般包括以下内容:
1、教材简析:含教材内容、特点、教学目标、重难点、教具准备、课时安排等。
2、教学理念:实施本部分内容教学的理论依据。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-10-3 14:05:00 |
 |
忧思录:让文凭成为昨天的贴纸
不知道始作俑者是谁,把文凭当成法宝到处套用:小到招工,大到招聘,有关文凭的要求比比皆是。我不否认文凭的重要性,那是一个人在学校受教育的凭证,能不重要吗?
但是,国人对文凭的衷爱程度委实让我吃惊,甚或百思不得其解。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-9-25 16:13:00 |
 |
中秋节之“颁奖台”
有好事者专门为今年网上的中秋福利设立了各个奖项,并煞有介事地逐个点评,颁奖。“获奖名单”如下:
◎最没创意奖:月饼
颁奖词:中秋节发月饼,发了几十年,从散装到盒装,价钱不同了,但是还是月饼。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-7-29 12:45:00 |
 |
击鼓传花
阅读“在水一方”的留言时,好奇而又愉悦的感觉从心底涌起,于是点击她的博客,收获另一番的快乐。快乐之余,不由心里暗暗数落自己的不是:怎么那么长时间不“逛逛”博客?居然侯了这么长时间才来“击鼓传花”。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-7-14 8:38:00 |
 |
| 教育的艺术是使学生喜欢你教的东西
“你用什么法子让学生主动发言的?”
“你是怎样让学生主动参与课堂学习的?”
“为什么我花了这么大的力气备课、上课,尽心尽力去完成教学任务,效果依然不理想?”
“为什么我把自以为好的东西塞给学生,一点也毫无保留,可学生的能力却依然平平?”
一节课后,随堂听课的几位老师…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-6-3 9:04:00 |
 |
《送别》flash音乐欣赏.swf |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-6-3 9:03:00 |
 |
《清平乐*村居》mp3音频朗读.mp3 |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-6-3 8:59:00 |
 |
《朝天子*咏喇叭》mp3音频朗读.mp3 |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-6-3 8:52:00 |
 |
《公输》mp3音频朗读.mp3 |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-5-27 19:41:00 |
 |
在线交流二:有关《三国演义》的歇后语
“快活林”的留言:求助归纳有关《三国演义》的歇后语。…… |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-5-13 20:43:00 |
 |
《采薇》mp3课文音频朗读.mp3 |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-5-13 20:37:00 |
 |
《邹忌讽齐王纳谏》mp3课文音频朗读.mp3 |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-5-7 10:29:00 |
 |
关于亲情的格言、名人名言
写出你知道的有关亲情的格言、名人名言,与同学共享! |
 |
|
| 凯歌 发表于 2007-4-30 21:45:00 |
 |
|
戏剧阅读法
八年级期中考试题中的戏剧阅读让不少同学很是头痛,考后纷纷向老师请教戏剧阅读的方法。闲暇之余,简要介绍戏剧阅读的方法,希望能对同学们的学习能有所助益。
戏剧阅读主要指阅读戏剧文学(剧本),剧本是戏剧的组成部分之一,是戏剧的文学因素,是戏剧表演的基础,是比较特殊的记叙文学。…… |
 |
|
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/11页 16篇日志/页 转到: |