辅导引路，开启阅读源泉，阅读交流，促进学以致用

2008年元月8日，前何中心小学在埕英小学开展第四届教育阅读阶段辅导。

会上，何坤平副教导组织阅读骨干教师学习《教师成长》“教师的管理智慧”“教师的人格魅力”“促进教师成长的行动研究”等篇章，引导教师如何做到读中有所思，读中有所悟，真正让教师把阅读当成进步的源泉；他还针对文中个别案例，运用平时阅读的案例和自己管理的做法，进一步拓宽，让教师敢于争鸣，探索适合新时期的教育方法。接着，全体骨干教师认真讨论“面对学生早恋，我该怎么办”“如何有效地实施民主管理”等问题，根据自己的教育智慧，畅所欲言，真正做到阅读交流，促进教师学以致用。

应邀参加阅读交流的汪启喜老师兴致勃勃地作了全书述介，让骨干教师做到科学阅读，科学运用。陈添镇主任提出阅读要做到“三要” （要把握观点；要查找问题；要勤写心得。），努力把自己塑造成优秀的教师；还围绕如何紧扣文本，针对问题撰写阅读心得等问题作了精彩的辅导，让每个骨干教师有信心、有能力地做好阅读写作辅导。

（何坤平）

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