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翠柳依依

  一直等你——李育生:我的信念是追求内在的真实。要想追求,有所追求,不断追求,就必须坚持守望。守望,作为一种精神状态,首先意味着内心的澄明,意味着和梦想有所距离,而我必须不懈地追求,让自己的每一天都拥有新的进步!

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我的综合实践活动故事(三)
一直等你 发表于 2007-11-4 21:12:00

空心菜枯死了一半

菜种下去的第二天下午,我正准备去看看学生们水浇得怎么样。还没踏出办公厅,只见冠雄和龙平疾步而来,着急地告诉我:“昨天种下去的空心菜,枯死了一大半。”“怎么回事?一起去看看。”我和他们来到现场,小组负责浇水的学生正围着纷纷议论。我上前一看,排除了人为破坏了的可能。考虑了一下,我们在现场会诊起来:“你们说说看,究竟是什么原因?”

“可能是根在土里没有插深,水浇上去,冲得太急把土冲开了,根吸收不到水分,太阳又大。”振华说。

“我想,主要是气温太高吧。水分蒸发量大,我们浇的水都被蒸发了,这些空心菜吸收不到足够的水分,枯死了。”冠雄边说边俯下身,抓起一把土,“你们瞧,这土没有一点水分,而且还很热的。在这样情况下,空心菜没有吸收水分,怎么抵得住这火辣辣的太阳呢?还有,可能昨天我们同学没有经验,插得不深,培的土不实,也是一个原因吧。”听着冠雄细致的分析,大家信服地点点头。

“不对呀,林老师告诉我们插种的菜容易活,怎么不到两天时间的功夫就枯死了这么多呀。”

“这样吧,我们把这些枯死的带走,也拔走一棵活的去作作比较。看能不能发现什么。还有,回家的时候向大人问一下菜枯死的原因。”我把任务安排给学生。

第二天早上早读课前,板祥就带着一群学生跑到宿舍找我,说他们分析了几个原因:

1、插种的时机不对,种的那天天气太热,气温高,水分蒸发量大,浇下去的水大部分被蒸发掉。那天冠雄抓的土,可以看出土壤里没有什么水分。(学生的分析是有道理的,那两天的白天最高温度都达到30℃以上。

2、昨天把枯死的菜和那株活的比较了一下,发现枯死的空心菜几乎没有根,活着的根比较多。根作为吸收养料和水分的器官受到破坏,自然不易种活。

3、菜是农民伯伯上午割好的,而我们是下午去买的。买的菜苗相比自然少了活力。

听到他们说到什么根、养料、器官,怎么说起来像专家一样,我问他们:“你们怎么知道这么多跟植物有关的名词?”

“我们是去查《小学生十万个为什么》,才知道的。因为我们看到枯死的根少,就想知道根和茎有什么作用,还有水份是怎么输送到菜的各部分去的。”他们又兴奋地讲起查找资料的发现。

学生吸取了教训,选择在早晨去重新买菜,及时地把菜种下去。经过细心的照料,补种的空心菜长势不错。

                                          (大产小学   李育生)

 

No.1 讨论:我的综合实践活动故事(三)
深山隐者 发表评论于2007-11-7 9:41:00
让学生自己去分析问题存在的原因,寻找解决问题的办法,真正培养了学生的实践能力,达到了综合实践活动的预期目标。
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No.2 讨论:我的综合实践活动故事(三)
110(游客)发表评论于2007-11-8 20:43:00
综合实践活动的要义正是指向学生的发展过程!
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No.3 讨论:我的综合实践活动故事(三)
老牛 发表评论于2007-11-8 23:55:00
这就是实践!
生活实践,劳动实践.
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No.4 讨论:我的综合实践活动故事(三)
云卷云舒 发表评论于2007-11-11 8:51:00
实实在在的素质教育.
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