逝者已矣，那些在这个初夏远离了我们的亡灵，只愿你们，一路走好。。。 。。。

当下语文课堂思考

读《名师备课经验》感悟

这是一位网友在凌晨的留言，看后，引起我深深地思考，双语的年轻教师们，我们任重道远……

时移则事易,事移则备变

期中考试结束，看着一张不太令人满意的成绩单。思考也许我应该调整一下教学风格了。

一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。

这是我的学生的优秀作文，有的如散文一般的行云流水，有的饱含着深刻的哲理，有的写出了对大自然的感悟，有的写出了对生活的理解。读后，令我拍案叫绝。学生能写出这样的好文章，我们都更加自信了。愿每一位学生都能“雏凤清于老凤声”。

“寒露”那天的课

这最大的蔑视并非来自冷漠，而在于并不将冷漠视为不当。

校园暴力

我的教学故事

我觉得语文不仅仅是教教材，更重要的是以教材为本教给学生人生的真谛以及做人的道理。

这是《稻草人》第二课时的教学设计，在学习稻草人尽职尽责忠诚善良的基础上，让学生进一步深层领会稻草人“心有余而力不足”的痛苦处境，尤其是精神层面上的苦闷。

这是课文《稻草人》第一课时的教学设计，我特意给它加了这样一个标题。我想我的学生不但要学会字词、分析文章结构等基础知识，还要学会尽职尽责、善良、富有同情心的优秀品质。

开学第一课，备课组要求给同学们讲讲，讲什么呢？思前想后，就写下了下面的文字，与学生共勉，教学相长。

记录军训的日子。

语文教育出版社六年级上册第一课选自叶圣陶先生的童话《稻草人》，但在选文时编者将篇幅做了较大的删减，使文章显得支离破碎，特将完整文章贴入博客，（红色为被删减部分）通过比较，我更加读懂文章，既然是好东西，拿来与大家共享。