“保卫童年”以“读图”为主，更多地去观察、面对、表现童年的生活，思考当代儿童生存与发展问题。“身体”即身体教育学，体现“肉体与美学”风格，从教育的意义上关注肉体，关注生命，关注教师的幸福指数。
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每个人都和我一样，有两只眼睛，并且，还需要两只手的配合 ^=^
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黄崇波.
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