技术与设计1
- 《设计的一般原则》第2课时 教学实录2008-05-16 09:55, 福州格致中学 徐敏, 5546 字, 0/35
- 第一章第一节《技术的价值》课程设计（1课时）2008-05-15 14:25, 浙江省岱山中学 黄龙宽, 6446 字, 0/42
- 第二节---设计的一般原则第二课时2008-05-08 11:10, 龙的天空, 5035 字, 0/170
- 第二节---设计的一般原则第一课时2008-05-08 10:39, 龙的天空 , 4225 字, 0/106
- 第一节 做一个优秀的设计师2008-04-17 14:00, 普通高中通用技术课程网, 3429 字, 3/390
- 第二节 设计的基本方法和基础知识2008-04-17 13:57, 普通高中通用技术课程网, 3181 字, 0/289
- 新学期第一堂课《技术与设计1》2008-04-15 14:16, 龙城高级中学 倪跃群, 3043 字, 4/365
- 第六章 第二节 常用技术图样2008-04-14 11:13, 泉港五中 庄加兴, 2986 字, 0/355
- 《技术试验及其方法》教学案例2008-04-11 12:48, 慈溪市杨贤江中学 马功平, 9773 字, 0/378
- 第二节 技术发明与技术革新2008-04-10 08:03, 石牌高级中学 丁满生, 2146 字, 0/228
- 《方案的构思方法》教学设计2008-04-07 09:44, 子夜迎香, 3264 字, 0/282
- 技术与设计的关系导学2008-04-03 10:06, 肖凯闽 , 5421 字, 0/236
- 追踪科技热点，点燃学习激情——《“嫦娥工程”专题讲座》教学实录2008-03-31 09:47, 厦门双十中学 任海, 5737 字, 2/395——高中通用技术课程讲座式教学初探：《“嫦娥工程”专题讲座》教学实录
- 通用技术入门学习2008-03-28 09:52, 哈哈, 1424 字, 1/463
- 《技术的价值》教学设计2008-03-28 09:42, 子夜迎香, 3762 字, 0/253
- 第六章《设计表现图》教学设计2008-03-27 11:20, 普通高中通用技术课程网, 3062 字, 0/407
- 2.1生活与生产中的流程2008-03-24 08:54, 东莞市大朗中学 陈秋景, 1966 字, 0/319
- 《3.2设计的一般原则》说课2008-03-21 09:47, 福建省南安国光中学通用技术组 朱仕成, 9875 字, 0/349
- 《常用的技术图样》教学案例（江苏版）2008-03-20 10:21, 文昌中学 傅人山, 1158 字, 0/600
- 《技术的价值》说课稿2008-03-20 09:38, 文昌华侨中学 何启权, 3237 字, 0/222
- 第二节 常见的技术图样 （第一课时）2008-03-17 10:25, 普通高中通用技术课程网, 4970 字, 0/484
- 第二章“技术世界中的设计”第二节设计中的人机关系2008-03-13 10:58, 江苏省新海高级中学 徐徐, 6458 字, 0/416
- 方案的构思方法 2008-02-29 12:19, 秦雪平, 3616 字, 0/715
- 第三章 设计过程原则及评价第三节 设计的评价2008-02-29 12:07, 普通高中通用技术课程, 4540 字, 0/505
- 方案的构思方法2008-02-26 10:48, 深圳实验学校高中部 朱文辉, 4603 字, 0/680
- 第七章 模型或原型的制作第二节：工艺2008-02-26 10:39, 深圳实验学校 刘海峰, 13850 字, 0/974
- 第六章 设计图样的绘制第二节 常见的技术图样第二课时2008-02-21 16:12, 普通高中通用技术课程, 4996 字, 1/910
- 《方案的构思方法》教学设计2008-02-21 16:02, 普通高中通用技术课程, 12116 字, 1/698
- 燃气灶用可调高度的锅支架的设计过程——设计的一般过程案例2008-02-21 10:37, 江苏省通州市石港中学 唐志浩, 2445 字, 2/445
- 第五章 方案的构思及其方法－－－第二节 常用的创造技法2008-02-20 12:35, 普通高中通用技术课程, 4761 字, 0/590
- 第六章 设计图样的绘制2008-02-20 11:24, 秦雪平, 3586 字, 0/777
- 《走进技术世界》教学设计 2008-02-18 13:36, 北师大南山附中 王松江 边玉萍, 3280 字, 0/820
- 方案的构思方法（第二课时）2008-02-15 10:18, 李国庆, 2059 字, 2/568
- 第五章 第一节 方案的构思方法------设计分析2008-02-15 10:15, 普通高中通用技术课程, 7265 字, 0/629
- 《方案的构思方法》第二课时教学设计 2008-02-15 10:06, 芜湖一中 何家传, 5054 字, 0/525
- 第二节 设计的一般原则第二课时2008-01-31 10:43, 陈金德, 2765 字, 0/536
- 第二节 设计的一般原则第一课时2008-01-31 10:33, 陈金德, 3488 字, 1/531
- 第四章 发现问题与明确问题---第一节 发现问题2008-01-25 10:01, 大连市104中学 姜玉波, 6459 字, 0/726
- 《4.1.2基础木工工艺》（广东版）教学设计2008-01-24 10:28, 广州市第一中学 凌星星, 1878 字, 1/612
- 设计的一般过程2008-01-21 09:39, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 2887 字, 4/677
- 第八单元 技术产品的使用处保养 2008-01-18 09:57, 普通高中通用技术课程, 3411 字, 0/557
- 第七章 模型或原型的制作第二节 工艺2008-01-17 16:56, 普通高中通用技术课程, 7421 字, 0/889
- 《技术的未来》教学设计2008-01-11 14:58, 仙居县白塔中学 徐小花, 5373 字, 0/588
- 技术的性质的教学设计2008-01-11 14:41, 仙居县横溪中学 甘华兵, 8302 字, 0/570
- 3、1 设计的一般过程——制定设计方案（第一课时）2008-01-08 10:22, 上虞市城南中学 陶伟军, 7231 字, 0/663
- 第三节 技术的未来2007-12-29 14:14, 江苏省通州市石港中学 唐志浩, 11144 字, 3/726
- 1.2技术发明与技术革新（广东版）2007-12-27 16:49, 普通高中通用技术课程, 2263 字, 0/820
- 第一节 技术源于人类的需求和愿望(地质版)2007-12-18 15:08, 普通高中通用技术课程, 8976 字, 0/911
- “设计的过程”案例解读与训练2007-12-17 11:09, 普通高中通用技术课程, 5442 字, 1/930
- 设计的一般原则2007-11-28 16:35, 海南华侨中学 林箐华, 5201 字, 2/13142007年全省普通高中通用技术教师专业技术培训研究课
- 第六章《设计图样的绘制》第一节：技术语言2007-11-28 16:28, 三亚市第一中学 钟进清, 3990 字, 4/2061
- 第一章 走进技术世界--第三节 技术需要综合知识（地质版）2007-11-26 14:49, 普通高中通用技术课程, 4651 字, 0/699
- 学生的设计、图样（图）2007-11-26 13:56, 福建长汀一中 魏平, 929 字, 4/1661http://blog.cersp.com/7920972/1238120.aspx
- 技术试验及其方法导学2007-11-23 15:54, 肖凯闽 , 2371 字, 0/786
- 1.1技术的价值2007-11-23 15:50, 普通高中通用技术课程, 6545 字, 0/830
- 我的《发现问题》ppt一课的教学思路2007-11-23 12:53, 浙江省温州市任岩松中学 李湘龙, 3805 字, 12/1515
- 4．1 发现问题2007-11-23 12:49, 杭州求是高级中学 罗 梅, 3105 字, 1/1148
- 第一张第一节 技术源于人类的需求和愿望（地质版）2007-11-22 14:26, 普通高中通用技术课程, 108 字, 0/636
- 4.2 明确问题(2)2007-11-20 11:22, 林定余 , 3653 字, 1/1364
- 4.2 明确问题(1)2007-11-20 11:16, 林定余, 4512 字, 0/1583
- 《技术的性质》教案2007-11-20 11:05, 南京市溧水县第二高级中学 胡传明, 10027 字, 0/20487
- 《设计的一般原则》教学设计2007-11-14 15:50, 安徽省淮南二中 陈长亚, 8634 字, 1/1381
- 超人气的“布偶偶”制作2007-11-09 11:18, 屯昌县红旗中学 陈星, 2862 字, 5/1227
- 产品说明书——袜子能做什么（2）2007-11-09 11:15, 海南省屯昌县红旗中学 陈星, 3064 字, 0/924
- 产品设计书——袜子能做什么2007-11-09 11:12, 海南省屯昌县红旗中学 陈星, 5465 字, 0/955
- 第三章 设计过程、原则及评价-----超人气的“布偶偶”的制作2007-11-09 11:04, 屯昌县红旗中学 陈星, 6029 字, 0/1072
- 《技术与设计的关系》教案2007-11-05 16:37, 江苏省华罗庚中学 李俊, 6066 字, 0/20917
- 《设计的一般原则》教学设计2007-10-24 09:40, 青岛崂山二中 张海娟, 5900 字, 1/1857
- 《设计的一般原则》教学设计2007-10-21 16:42, 山东省青岛崂山二中 张海娟, 5454 字, 2/1567
- 《§7.3制作模型——提线小鼠的制作》教学设计2007-10-12 09:56, 南安国光中学 朱仕成, 8382 字, 0/1327
- 《设计的一般过程》 教学简案2007-09-21 10:26, 虞力人, 6985 字, 0/2706
- “设计的一般过程”的实例 2007-09-21 09:34, 普通高中通用技术课程, 1685 字, 5/2394
- 第三章《设计的一般过程》（第一课时）（粤教版）2007-09-21 09:28, 深圳市益田中学 刘学英, 5189 字, 0/2048
- 《设计中的人机关系》的教学设计2007-09-21 09:16, 仙居县下各中学 王伟胜, 7692 字, 3/2532
- 《技术与设计1—发现问题》2007-08-30 09:46, 周冬年, 4335 字, 0/4178
- 第二章 步入设计殿堂第二节 设计的基本原则(地质版)2007-08-29 09:41, 普通高中通用技术课程, 12346 字, 1/2199
- 第三章 体验设计实践第一节 设计课题的确定(地质版)2007-08-29 09:27, 普通高中通用技术课程, 6274 字, 3/1457
- 第四章 发现与明确问题2007-08-24 08:38, 南京市溧水县第二高级中学 马磊, 3202 字, 1/3119
- 《技术与设计的关系》教案2007-08-09 10:00, 江苏省常州高级中学 杨晓艳, 6998 字, 25/4810
- 第一节 设计的一般过程（第二课时）2007-08-07 09:45, 陈金德, 2350 字, 0/2867
- 第一节 设计的一般过程(第一课时)2007-08-07 09:42, 陈金德, 4063 字, 1/3373
- 第三节 设计与技术的关系（地质版）2007-08-06 09:12, 普通高中通用技术课程, 4573 字, 0/1932
- 第二节 设计方案的制定(地质版)2007-08-06 09:07, 普通高中通用技术课程, 8256 字, 0/1493
- 明天，我是优秀设计师（广东版）2007-07-26 09:58, 普通高中通用技术课程, 5334 字, 1/2585第二章第一节“做一名优秀的设计师”
- 第四章 展现设计成果 第二节 工具与设备常识 (地质版)2007-07-26 09:52, 普通高中通用技术课程, 11724 字, 1/2013
- 《正投影与三视图》教案2007-07-23 09:35, 江苏省常州高级中学 杨晓艳, 2465 字, 1/2875
- 《做一名优秀的设计师》教学设计(广东版)2007-07-19 09:21, 彭军雄, 5055 字, 1/1770
- 《做一名优秀的设计师》教学设计(广东版)2007-07-19 09:13, 天河中学 顾志居, 4788 字, 1/1495本节课选自广东版教材第二章第一节《做一名优秀的设计师》。
- 第五章 再创造设计新意－－第三节 评价、优化设计（地质教材）2007-07-18 09:50, 普通高中通用技术课程, 5303 字, 1/1468
- 第五章 再创造设计新意－－第四节 撰写产品使用说明书（地质教材）2007-07-18 09:45, 普通高中通用技术课程, 4826 字, 0/1408
- 技术的性质教案2007-07-10 15:55, 普通高中通用技术课程, 3179 字, 6/3493
- 原型与模型的制作(地质版教材)2007-07-06 17:03, 普通高中通用技术课程, 7351 字, 0/2027
- 《发现与明确问题》教学设计(广东教育出版社)2007-07-05 09:48, 知用中学 梁晓行, 4761 字, 1/2295
- 《技术与设计的关系》教案2007-07-04 15:45, 普通高中通用技术课程, 3029 字, 1/3016
- 第四章 展现设计成果 第三节 工艺常识（地质版教材）2007-07-04 15:30, 普通高中通用技术课程, 4668 字, 0/1731
- 常见的技术图样教学设计2007-07-02 09:58, 福建泉港二中 王新刚, 4609 字, 0/2263
- 第一章 走进技术世界第二节 技术的发明与革新(地质版)2007-06-27 10:33, 普通高中通用技术课程, 4086 字, 1/2671
- 常见的技术图样教学设计2007-06-15 09:36, 陈景松, 6011 字, 0/2478
- 7.2《工艺》2007-06-13 08:33, 海口四中 吴恋, 3569 字, 2/2653《技术与设计1》第七章第二节《工艺》
- 8.1产品说明书及其编写2007-06-13 08:25, 海口四中 吴恋, 4264 字, 0/2227《技术与设计1》第八章--产品说明书及其编写
- 第四章《发现与明确问题》第一节《发现问题》2007-06-11 09:19, cjd121 , 4358 字, 1/2818
- 第四章《发现与明确问题》第二节《明确问题》(第二课时)2007-06-08 09:40, 普通高中通用技术课程, 2156 字, 3/2785
- 第四章《发现与明确问题》第二节《明确问题》(第一课时)2007-06-08 09:38, 普通高中通用技术课程, 2955 字, 1/2783
- 《<技术与设计1>导学》教学分析2007-06-07 09:51, 普通高中通用技术课程, 2139 字, 2/2518
- 发现与明确问题——发现问题2007-06-06 11:35, 定安中学技术组 陈元庆, 1755 字, 2/2078
- 《发现问题》教学设计2007-06-06 11:31, hycyadmin, 2307 字, 1/1852
- 3-1 设计的一般过程（技术与设计1）2007-05-23 08:51, 宁海中学 黄敏, 2845 字, 0/2658
- 《技术与设计的关系》说课稿2007-05-18 10:10, 海南省海口市府城中学 李娜, 2586 字, 0/2314
- 设计中的人机关系导学2007-05-14 14:41, 肖凯闽, 3359 字, 0/2315
- 2-2 设计中的人机关系2007-05-08 09:02, 普通高中通用技术课程, 4217 字, 0/3098
- 3-1 设计的一般过程2007-05-08 09:01, 普通高中通用技术课程, 3501 字, 0/2811
- 3-2 设计的一般原则2007-05-08 08:59, 普通高中通用技术课程, 4131 字, 0/2980
- 技术及其性质2007-04-28 10:58, 海口四中 文家凤, 4798 字, 1/3119
- 2.2设计中的人机关系2007-04-02 09:31, 广东宝安中学 程大威 , 9148 字, 2/3200
- 《发现问题》教学设计2007-03-23 09:03, 南京大学附属中学 吴源源, 6735 字, 10/3035
- 第三章设计过程、原则及评价第三节-----设计的评价2007-03-21 09:12, 南京市文枢中学 陆忠花, 6519 字, 2/3248
- 《技术的未来》教学设计2007-03-15 09:42, 海口四中通用技术教研组, 2251 字, 0/3241
- 6.1设计表现图2007-03-14 09:00, 海口四中 文家凤, 3066 字, 0/3791
- 《设计的一般原则》教学设计2007-03-13 09:04, 山东省寿光市第一中学 胡玉清, 5746 字, 0/3075
- 第五章第一节 《方案的构思方法》教案2007-03-13 09:03, 寿光一中 张玉芹 , 3539 字, 0/4158
- 《制作多功能学习用品盒（架）》教学设计2007-03-10 18:29, 北师大天津附中 张淑珍, 3467 字, 0/2560
- 《原形的制作》教学设计2007-03-10 18:26, 北师大天津附中 李虹澄, 2908 字, 0/2405
- 技术的性质2007-02-13 08:55, 普通高中通用技术课程, 4310 字, 1/4133
- 明确问题2007-01-16 10:55, 海口四中 文家凤, 2366 字, 5/3750
- 设计的一般过程---第二课时2007-01-12 09:18, 福建霞浦六中 肖晓阳, 2763 字, 1/2913《设计的一般过程》选自苏教版普通高中课程标准实验教科书《技术与设计 1 》第三章《设计过程、原则及评价》。
- 设计的一般过程----第一课时2007-01-12 09:17, 福建霞浦六中 肖晓阳, 6326 字, 0/3757《设计的一般过程》选自苏教版普通高中课程标准实验教科书《技术与设计 1 》第三章《设计过程、原则及评价》。
- 设计的一般原则----第二课2007-01-12 09:10, 福建霞浦六中 肖晓阳, 5928 字, 0/3029通用技术必修模块“技术与设计1” （苏教版教材）第三章第二节《设计的一般原则》主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的关系。
- 设计的一般原则----第一课2007-01-12 09:08, 福建霞浦六中 肖晓阳, 4319 字, 0/3079通用技术必修模块“技术与设计1” （苏教版教材）第三章第二节《设计的一般原则》主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的关系。
- 《发现问题》教学设计2007-01-12 09:02, 福建霞浦六中 肖晓阳, 6683 字, 0/3098《发现问题》是苏教版《技术与设计1》第四章第一节的内容，“发现问题”是设计的前提，在此前所学的《设计的一般方法》已有接触，属于设计的第一阶段。
- 设计的评价---2007-01-12 08:58, 福建霞浦六中 肖晓阳, 3625 字, 0/3103“设计的评价”是苏教版《技术与设计1》第三章“设计过程、原则及评价”中的第三节，内容有：对设计过程的评价；对设计最终产品的评价；设计的评价与设计的交流。
- 设计的评价----第一课时2007-01-12 08:55, 福建霞浦六中 肖晓阳, 3095 字, 0/2872“设计的评价”是苏教版《技术与设计1》第三章“设计过程、原则及评价”中的第三节，内容有：对设计过程的评价；对设计最终产品的评价；设计的评价与设计的交流。
- 技术与设计的关系导学2007-01-10 09:20, 普通高中通用技术课程, 5642 字, 0/2743
- 技术试验及其方法导学2007-01-10 09:18, 普通高中通用技术课程, 2561 字, 0/3021
- 《技术发明与革新》2007-01-08 09:06, 广东省肇庆市端洲中学 彭军雄, 3519 字, 3/2786在学生理解了技术的巨大作用后，领悟技术不是想当然的，需要通过发明和革新不断发展和完善的，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。
- 《发现问题》2007-01-08 08:58, 海口四中 吴恋, 1853 字, 0/2718
- 设计的一般原则2007-01-04 09:10, 海口四中 吴恋, 3322 字, 0/2640
- 《发现问题》2006-12-31 09:24, 海口四中 文家凤, 2915 字, 1/2604
- 设计的一般过程——制定设计方案2006-12-30 10:16, 山东省青岛第九中学 孙岩涛, 7845 字, 0/2753
- 《技术与设计1绪论》教学设计2006-12-29 09:02, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 8397 字, 5/2721
- 《时钟的设计》教学设计2006-12-28 09:02, 镇江中学 叶飞, 1284 字, 0/2486本节内容是苏教版《技术与设计1》第五章“方案的构思及其方法”第一节“方案的构思方法”第2课时的内容。
- 技术试验及其方法2006-12-27 09:46, 海口四中 吴恋, 2369 字, 0/3458
- 怎样挑选材料2006-12-03 12:27, 周身刀, 3197 字, 2/3362本节是粤教版第三章第四节的内容。
- 听课－－－《技术试验及其方法》2006-11-09 11:34, 文+凤, 2875 字, 2/4018授课：海口实验中学吴莉莉
- 第四章 展现设计成果导学学案（地质版）2006-11-09 11:33, 伟玲, 4264 字, 11/3441
- 设计的一般过程2006-11-06 09:20, 海南师范大学附属中学 程小锋, 2763 字, 4/4311
- 《技术产品的使用和保养》教学案例2006-11-03 09:38, 琼海市嘉积二中 陈文星, 2455 字, 0/32852006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第一节 技术的价值2006-11-03 09:22, 文昌市田家炳中学 傅佑乐, 1080 字, 4/45312006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术与设计1绪论2006-11-02 09:14, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 8906 字, 7/3468
- 技术的价值2006-10-30 09:41, 东方市八所中学 杨俊勇, 1295 字, 7/37092006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 设计中的人机关系（第1课时）2006-10-30 09:07, 海南农垦三亚高级中学 黄文静, 1279 字, 2/3285
- 第一章 走进技术世界—— 一 技术的价值2006-10-27 11:17, 加积中学 郭一志, 2094 字, 5/45382006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第二章第一节揭开设计的面纱2006-10-27 09:02, 八所民族中学 王石跟, 1399 字, 0/29552006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《通用技术》导学2006-10-26 11:59, 琼文中学 林奕宇, 3962 字, 0/35932006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《技术的价值》 2006-10-25 09:00, 儋州市民族中学 李雪梅, 2698 字, 1/34092006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《发现问题》教学设计2006-10-24 09:16, 海南文昌中学 吴清文, 2242 字, 2/34772006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《设计中的人机关系》教学设计2006-10-24 09:05, 临高二中 罗民聪, 4441 字, 3/33352006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术与社会、自然的关系2006-10-18 08:50, 哈哈, 4303 字, 8/3247文章来自http://blog.cersp.com/87607/682615.aspx
- “技术与设计的关系”教学设计2006-10-17 08:48, aixinhit, 2238 字, 3/3395文章来自http://blog.cersp.com/63086/706177.aspx
- 第一章 第一节 技术源于人类的需求和愿望2006-10-16 08:59, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 6265 字, 2/3700
- 1.2技术的性质2006-10-16 08:48, 文+凤, 6165 字, 2/4150
- 技术与设计的关系2006-10-10 09:50, 宁夏中宁三中 高学成, 2558 字, 6/3807
- 《技术产品的使用和保养》教学案例2006-10-10 09:07, 琼海市嘉积二中 陈文星, 2442 字, 0/2900006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 教案：《发现问题》2006-10-10 09:05, 儋州市新州中学 万益杰, 3495 字, 1/36132006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第二节 《如何实现合理的人机关系》教学案例2006-09-30 09:18, 文昌市华侨中学. 何启权, 4929 字, 1/41412006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 设计中的人机关系2006-09-27 09:31, 文昌中学 傅启地, 3664 字, 8/38562006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第一章 走进技术世界—— 一 技术的价值2006-09-25 09:49, 加积中学 郭一志, 2077 字, 4/35952006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《技术与设计的关系》教学案例2006-09-25 09:21, 农垦八一中学 梁诗明, 1644 字, 2/36182006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术的价值（第一课时）2006-09-22 08:46, 恋, 2106 字, 4/3738文章来自：http://blog.cersp.com/87611/676352.aspx
- 通用技术导学2006-09-22 08:40, 恋, 2367 字, 2/2971文章来自：http://blog.cersp.com/87611/676342.aspx
- 《设计的一般原则》教学设计2006-09-21 09:49, 农垦加来高级中学 吴春柔, 1407 字, 2/36782006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第三节 设计与技术的关系(地质板)2006-09-21 09:42, 陵水中学 李光辉, 5042 字, 2/32932006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第二章第一节 《揭开设计的面纱》教学设计2006-09-20 11:55, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 5391 字, 2/3213
- 技术的专利性2006-09-19 09:21, 江苏省通州市石港中学 唐志浩, 73 字, 0/4843普通高中通用技术课程 技术与设计 1
- 设计的一般原则2006-09-19 09:08, 海南琼山中学 陈小云, 3617 字, 1/39272006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第三章 设计过程、原则及评价2006-09-19 09:03, 儋州市民族中学 郑儒传, 2620 字, 0/39232006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 设计中的人机关系(1)教学设计2006-09-19 09:01, 白沙中学 陆晓明, 3628 字, 1/29252006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 设计的评价2006-09-19 08:57, 两院附中 徐春兵, 7680 字, 1/35122006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第六章 设计图样的绘制2006-09-18 09:57, 万宁中学 杨儒天, 1452 字, 8/47162006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第一章 走进技术世界 一 技术的价值2006-09-18 09:49, 海口四中 吴恋, 1710 字, 0/31632006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- (苏教版) 第四章第一节《发现问题》 2006-09-15 15:51, 海口四中 王乃鹏, 2434 字, 0/32312006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第一章：走进技术世界2006-09-15 15:45, 朱杰渝, 1796 字, 1/34942006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计2006-09-14 09:59, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 6203 字, 4/3573
- 三视图2006-09-14 09:55, 海南中学东坡学校 邢乃贵, 3090 字, 3/2589
- 《发现问题》2006-09-14 09:04, 海口长流中学 许振龙, 3251 字, 2/30962006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术的价值2006-09-14 08:56, 东方市八所中学 杨俊勇, 1218 字, 2/28962006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第二章第二节 设计中的人机关系(1) 2006-09-12 09:04, 海口实验中学 吴莉莉, 4640 字, 1/35462006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《通用技术课程介绍》教学设计2006-09-04 20:39, 山东省邹平一中 夏学华, 4474 字, 18/3628资源来自：http://www.ictedu.cn/bbs/showthread.asp?threadid=2440
- 第三章 设计过程、原则及评价2006-09-04 10:12, 琼山中学 林智美, 2032 字, 4/36842006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《技术与社会》教学设计2006-08-31 09:59, 海南农垦三亚高级中学 陈小静, 4529 字, 2/332406年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第一章 走进技术世界2006-08-31 09:11, 海南中学 周广芸, 3174 字, 3/47772006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 课件《走进技术世界》第三节2006-08-30 09:00, 沂源一中通用技术教研组侯文广 谢木伟, 69 字, 6/6173地质版教学案例
- 课件《走进技术世界》第一节2006-08-30 09:00, 沂源一中通用技术教研组侯文广 谢木伟, 69 字, 17/4979地质版教学案例
- 第二章 技术世界中的设计一 技术与设计的关系2006-08-28 08:57, 海南中学 李韬, 2408 字, 2/40922006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 《通用技术》导学2006-08-28 08:50, 海口四中 文家凤, 4107 字, 14/37422006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 一 技术的价值2006-08-25 08:40, 海南中学 岳水平, 2382 字, 4/44082006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 第二节 设计方案的制定2006-08-25 08:32, 海南文昌中学 吴广辉, 1871 字, 0/32902006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术与设计1教学设计2006-08-24 10:01, 海南中学 王彦, 74 字, 2/47642006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 设计中的人机关系教学设计2006-08-24 09:38, 琼山中学 李燕, 3394 字, 1/31132006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- 技术的价值2006-08-23 08:22, 海南省农垦中学 吴毓妹, 5325 字, 1/42482006年普通高中新课程通用技术学科海南省教师研修班学员作业
- “技术与设计的关系”教学设计2006-07-24 08:46, 江苏省镇江市教研室 赵春声, 932 字, 3/3977
- 设计的一般原则（第一课时）2006-07-10 08:59, 谭祝寿, 4973 字, 0/3679
- 设计的一般过程2006-07-07 10:17, 张兰, 2762 字, 2/4284
- 第二章技术与设计教学设计表格式 2006-07-06 08:24, 江苏省镇江市教研室 赵春声, 11748 字, 0/3395
- 《如何实现合理的人机关系》2006-06-26 09:03, 深圳市红岭中学. 王立峰, 4560 字, 0/3215
- 《设计中的人机关系》2006-06-23 10:08, 普通高中通用技术课程, 8561 字, 3/4578
- 《设计中的人机关系》教学设计2006-06-23 09:53, 普通高中通用技术课程, 15551 字, 1/3263
- 《设计中的人机关系》教学设计2006-06-21 20:32, 吴中区长桥中学 王奕, 3650 字, 0/3267来源：http://tongyongjishu.bokee.com/3585550.html
- 《方案的构思方法》说课稿2006-06-01 10:11, 海南中学 叶朝晖, 3003 字, 0/4184第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集．
- 《方案的构思方法》教学设计2006-06-01 10:09, 海南中学 叶朝晖, 4713 字, 2/4759第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集．本节内容是苏教版《技术与设计1》第五章“方案的构思及其方法”第一节“方案的构思方法”第2时的内容。
- 设计的基本原则2006-05-29 11:20, 文登三中 张 平, 6189 字, 0/3391第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集
- 《常见事故的应急措施》教学设计2006-05-17 11:22, 中宁一中 高 扬, 3014 字, 1/2863第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集
- 设计的一般过程2006-05-10 14:54, 江门一中谭祝寿, 3819 字, 1/3955第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集
- 《设计的一般原则》教学设计2006-05-10 14:50, 江门一中 冯慧芳, 6982 字, 0/3360第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集
- 《走进技术世界――技术的性质》教学设计方案2006-05-10 14:43, 江门市第一中学 谭淑敏, 5053 字, 2/3977第三届普通高中通用技术课程实验工作研讨会专集
- 通用技术《设计分析》教学设计2006-04-17 08:43, 海口一中 莫荣光, 5057 字, 0/3015
- 模型或原型的制作——“工艺”教学简要设计2006-04-16 10:40, 海口一中 莫荣光, 1031 字, 3/4591
- “设计的评价”教学指导2006-04-07 09:12, 宁夏教育厅教研室 马学梅, 2557 字, 2/3261
- 设计的交流教学指导2006-04-07 09:11, 宁夏教育厅教研室 马学梅, 1904 字, 0/2539
- 知识产权及其保护说课材料2006-03-30 09:10, 山东滨城区二中 李玉平, 1908 字, 0/3255
- 技术的两面性2006-03-09 15:57, 崔保金, 3376 字, 8/4220
- 设计中的人机关系2006-03-07 22:10, 李晓霞, 3591 字, 3/4424
- 设计的表达与交流02(课件flash)2006-03-02 09:48, 山东师范大学附中 刘玉修, 55 字, 2/6881
- 《技术的性质》教学设计2006-02-15 08:31, 海口一中 占友昌/崔保金转, 5913 字, 0/4856转自：http://blog.cersp.com/6000/205638.aspx
- 技术与人、社会2006-02-14 09:04, 崔保金, 2705 字, 1/3874
- 5．技术的专利性2006-01-17 08:30, 江苏省通州市石港中学 唐志浩, 2740 字, 13/4397
- 模型和原型的制作2005-12-31 15:20, 广东 李小花, 74 字, 4/8471
- “方案的构思方法（第1课时）——设计分析”教学设计2005-11-25 08:19, 普通高中通用技术课程, 7553 字, 7/5340
- “技术与设计的关系”教学课件2005-11-14 21:08, 广东省东莞中学 郑敏祥, 55 字, 8/7870
- “知识产权”教学课件2005-11-14 08:35, 广东省鼎湖中学 沈志荣, 45 字, 0/7526
- 《设计的一般原则》教学设计方案2005-11-11 12:21, 广东江门一中谭祝寿, 6186 字, 6/4678
- 《正投影与三视图》教学设计方案2005-11-11 12:11, 广东省江门市第一中学 谭祝寿, 6626 字, 17/7292
- 教学案例:设计的一般过程2005-11-11 08:30, 广东省东莞市莞城二中 郭礼军, 5699 字, 0/4858
- 《通用技术》导学2005-11-10 15:20, 广东省肇庆市鼎湖中学 沈志荣, 3374 字, 5/4217
- 技术与设计的关系2005-11-10 08:05, 广东中山市东区中学 万静秋, 1514 字, 0/4060
- 3.4 制定设计方案2005-11-09 20:31, 广东省广州市第一中学 零点, 49 字, 1/6258
- 3.3 设计的评价课件2005-11-03 20:09, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 48 字, 2/7609
- 《设计的基本原则》2005-11-01 08:28, 北京师范大学天津附属中学 张莉, 73 字, 1/5649“全国普通高中通用技术课程实验工作研讨会”研修课之二
- 《技术与设计的关系》2005-11-01 08:27, 北京师范大学天津附属中学 姜腾, 78 字, 6/5417“全国普通高中通用技术课程实验工作研讨会”研修课之一
- 5.2 常用的创造技法—头脑风暴法2005-10-30 20:35, 老表, 54 字, 0/6606
- 教学课件：发现与明确问题2005-10-26 22:00, 唐智勇, 50 字, 6/9145
- 教学课件：3.2设计的一般原则2005-10-26 20:04, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 50 字, 10/7343
- 学案：《设计的基本原则》2005-10-24 16:31, 山东省枣庄八中 王士海, 4028 字, 0/3544
- 教案：设计的基本原则2005-10-24 16:30, 山东省枣庄八中 王士海, 3830 字, 10/4412
- 2.2设计中的人机关系课件2005-10-12 10:42, 东莞市光明中学 黄利辉, 53 字, 8/5863
- 2.3技术试验及其方法课件2005-10-12 10:35, 东莞市光明中学 黄利辉, 53 字, 7/8096
- 常用的创造技法—头脑风暴法2005-09-28 08:18, 海南省国兴中学 梁霞, 2234 字, 0/4436
- 2.2正确思维方式的培养-----设计分析2005-09-22 09:08, 广州第一中学, 105 字, 1/5358
- 2.3发明创造方法2005-09-22 09:08, 广州第一中学, 124 字, 2/5115
- 1.1前言、技术的价值(第一课时)2005-09-22 08:55, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 1170 字, 1/4971
- 1.2 技术的性质2005-09-22 08:50, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 277 字, 14/5889
- 2.1 技术与设计的关系2005-09-22 08:48, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 261 字, 7/4924
- 1.3 技术的未来2005-09-22 08:45, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 103 字, 1/6590
- 1.1 技术的价值2005-09-22 08:36, 广东省东莞市光明中学 黄利辉, 5220 字, 1/5619
- 一技术的价值2.技术与社会3.技术与自然2005-09-19 16:09, 常州北郊中学李焕铭, 2478 字, 0/3593
- 设计的一般过程——测试、评估及优化2005-09-05 11:42, 宁夏银川唐徕回中 纳少波, 1497 字, 6/4556这是纳少波老师在2005年6月宁夏自治区通用技术骨干教师培训班期间，上的一次公开课的教学案例。
- 《技术试验及其方法》2005-09-01 23:14, 宁夏银川唐徕回中 王宝林, 3040 字, 8/5520这是王宝林老师在2005年6月宁夏自治区通用技术骨干教师培训班期间，上的一次公开课的教学案例。
- 《技术与设计1》模块的内容特点2005-09-01 19:29, duanqing, 677 字, 0/3017
- 技术与设计1教材分析2005-09-01 10:38, 江苏省木渎高级中学 凌益民, 7261 字, 8/3096
- 一、技术的价值2005-08-30 16:15, 江苏省常州市北郊中学 李焕铭, 2035 字, 10/5645编者按：这是通过段青老师转发过来的、江苏省常州市北郊中学李焕铭老师的一份教学案例。李老师是一位教学经验非常丰富的老教师，他在给段青老师的电子邮件中写道：“关于‘技术与人’我做了一个课件，让学生玩中学、学中玩。如对别人有用，那是最高兴的了。” 读罢李老师的邮件，不由使我们对这位长者产生由衷的敬意。
- 《技术与设计1》教学实施方案2005-08-20 22:05, 海南文昌中学 傅人山, 1709 字, 0/4108
- 《模型或原型的制作》(第1课时)教学案例2005-08-18 11:12, 广东省汕头市金山中学 陈永利, 4584 字, 4/6218我要说的就是在现有条件下，如何体现本模块的“做中学”，这是摆在我面前的一个很迫切的问题。我一直相信，他山之石，可以攻玉。学生对本节课的教学内容非常感兴趣，还表示希望经常有这样的活动。
- 技术的性质之技术的专利性教学设计（培训作业）2005-08-10 15:36, 白沙中学 黎永生, 1587 字, 1/3546本节阐述了技术的目的性、综合性、创造性、两面性、专利性等五个基本性质，在各个五一节上都安排了相应的案例。
- 《技术与设计的关系》教学设计（培训作业）2005-08-08 10:11, 王广学, 4307 字, 0/4198本节内容将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术向设计过渡的小节。
- 《设计的基本原则》教学设计（培训作业）2005-08-08 10:07, 琼台附属东方中学 聂运运, 4009 字, 1/3690通用技术必修模块“技术与设计1”第二章第二节《设计的基本原则》（地质版）主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(科学、实用、创新、安全、经济、美观、技术规范、可持续发展)。
- 《技术的价值》教学设计（培训作业）2005-08-08 10:05, 何大文, 2000 字, 0/3846本节课教学内容——技术的价值是苏教版的《技术与设计1》中的第一章第一节，其内容有：技术与人、技术与社会、技术与自然。这些内容是通用技术课程的开篇，是技术的入门。
- 第一章走进技术世界 第三节：技术的未来（培训作业）2005-08-08 10:01, 海南中学 韩华, 5517 字, 1/4553本节课主要介绍技术的未来，学生通过学习，可以初步了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。
- 走进技术世界 （培训作业）2005-08-08 09:36, 海南华侨中学 林菁华, 5696 字, 0/3876
- 技术的价值（培训作业）2005-08-08 09:32, 吴智勇, 3915 字, 0/3472本课选自苏教版的《通用技术：技术与设计1》第一章第一节。本教材的第一章是“走进技术世界”，这一章主要让学生正确、全面的认识技术及其性质，而第一节“技术的价值”，主要从“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个方面阐述技术的产生及技术对人、社会和自然的产生的作用和影响。
- 《设计的一般原则》教学设计（培训作业）2005-08-08 09:29, 农垦实验中学 蓝龙平, 4639 字, 0/3413通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第二节《设计的一般原则》（苏教版）主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的因变和主次关系。
- 《技术与设计1—发现问题》的教学设计（培训作业）2005-08-08 09:27, 海南省屯昌县屯昌中学 叶秀芬, 4342 字, 0/3346“发现问题”是江教版《技术与设计1》第四章第一节的内容，它是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性....
- 《技术与设计的关系》教案(培训作业)2005-08-08 08:46, 热农大附中 郭海刚, 1335 字, 0/4002本课选自苏教版的《通用技术：技术与设计1》第二章第一节。本节是由技术向设计过渡的小节。
- 1-2 技术的性质（培训作业）2005-08-07 20:59, 海南中学 王彦, 2288 字, 4/4004
- 1-3 技术的未来（培训作业）2005-08-07 20:56, 海南中学 李韬, 1030 字, 0/3185
- 《技术与设计1》第一章的第一节教学案例设计（培训作业）2005-08-07 20:52, 琼海市嘉积中学 林德卿, 979 字, 0/3092
- 设计方案的制定（培训作业）2005-08-06 21:57, 乐东中学 黎志青, 1034 字, 0/2839
- 技术与设计教学案例设计（培训作业）2005-08-06 21:35, 海南振发学校 周子龙, 2220 字, 0/2588
- 走进技术世界——技术的价值（培训作业）2005-08-06 21:13, 海口市海天学校 牛振杰, 1021 字, 0/2693
- 技术的价值（培训作业） 2005-08-06 20:50, 农垦实验中学 卜传文, 1374 字, 0/2748
- 技术与设计的关系（培训作业）2005-08-06 20:47, 儋州市民族中学 王明文, 859 字, 0/2781
- 设计中的人机关系（培训作业）2005-08-06 20:45, 东平中学 黄耀宁, 1633 字, 0/3495
- “技术的性质”教学案例及学分认定（培训作业）2005-08-06 20:39, 海南二中 孙琼, 2855 字, 2/3009
- 《设计的一般过程》（培训作业）2005-08-06 20:34, 澄迈中学 周招大, 2010 字, 1/3244
- “技术与设计的关系”教学案例（培训作业）2005-08-06 20:31, 海口二中 何伟, 1635 字, 0/2799
- 走进技术世界（培训作业）2005-08-06 20:25, 农垦南茂中学 汤斗成, 741 字, 1/2567
- 走进技术世界－技术的价值（培训作业）2005-08-06 20:21, 海口市长流中学 潘志明, 988 字, 4/3187
- 1-1 技术的价值（培训作业）2005-08-06 20:13, 海师附中 蒲旭, 1811 字, 0/2616
- 设计的一般原则（培训作业）2005-08-06 20:06, 琼山侨中 韩壮清, 1831 字, 2/2952
- 技术的价值（培训作业）2005-08-06 20:04, 海师附中 吕俊超, 2093 字, 0/2478
- 《技术与设计的关系》（培训作业）2005-08-06 20:00, 海口市长流中学 许振龙, 1719 字, 0/2616
- 技术与设计的关系（培训作业）2005-08-06 19:59, 文昌市琼文中学 林奕宇, 1807 字, 1/2690
- 技术的价值（培训作业）2005-08-06 19:58, 文昌市第二中学 伍学斋, 1465 字, 1/2677
- 第一章 走进技术世界 第一课时（培训作业）2005-08-06 19:57, 佚名, 1366 字, 0/3052
- 《技术与设计的关系》教学案例（培训作业）2005-08-06 19:53, 热农大附中 郭海刚, 1338 字, 0/2728
- 第一章 走进技术世界（培训作业）2005-08-05 17:37, 三亚市第一中学 张晓放, 868 字, 0/2739
- “如何实现合理的人机关系”教学案例（培训作业）2005-08-05 08:52, 那大中学 王永先, 722 字, 0/3059本节为《技术与设计1》第二章第二节---设计中的人机关系
- 第一章 走进技术世界第一节 技术的价值2005-08-01 10:00, 中卫一中 胡晓华, 1202 字, 2/3878技术课的第一节做为教师，应认识到这是一堂学生技术启蒙课，为了激发学生兴趣，应以丰富多彩的声像、图片，运用多媒体把学生融入技术世界.
- 设计的一般原则2005-08-01 10:00, 宁夏石嘴山市回民高级中学 魏海峰, 2697 字, 0/3587学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，内化为初步运用设计的一般原则评价产品的能力，并为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案（课标要求）”作知识准备。
- 第一章 第一节 技术的性质2005-07-29 09:54, 宁夏吴忠第一中学 马自忠, 2294 字, 2/4749本节课授课类型是新课授课。根据学生前面已经学习了“技术的价值”的内容，确立以下教学目标
- 《技术试验及其方法》教学设计2005-07-29 09:52, 银川高级中学 赵 杰, 6685 字, 0/4439本内容是让学生“经历观察、设想、安装、测试、调试、测量等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初步的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。
- 第一章第一节 技术的价值2005-07-25 08:29, 宁夏石嘴山市隆湖中学 张晓娟, 2679 字, 0/3796本课选自苏教版的《通用技术：技术与设计1》第一章第一节。
- 第一章第一节一、技术的价值教学设计2005-07-25 08:28, 宁夏彭阳县第一中学 黄金福, 3162 字, 0/3294本节内容从教材编排来看，体现了技术与人、社会、自然的合谐发展过程，体现了技术在生活无处不在，无时不有，这就决定了学生对技术课程学习的重要性认识。
- 第五章 第一节 方案的构思方法2005-07-25 08:25, 宁夏长庆高中 卓文贤, 1788 字, 3/5319方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。
- 第三章《设计的一般过程》（第一课时）2005-07-19 08:59, 宁夏平罗县陶乐一中 白庆生, 2898 字, 0/4600从本质上说，设计是一个问题求解的过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。 因此，设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。
- 第二章 第一节 技术与设计的关系 2005-07-19 08:58, 中宁三中 高学成, 2620 字, 2/3506本课教材内容不多，比较枯燥，为了调动学生的学习兴趣，教师首先媒体演示日常生活中比较常见的一些技术与设计的例子，以激起学生的学习积极性、主动性和创造性，更好地完成教学任务。
- 《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计案例2005-07-19 08:57, 石嘴山 杜茂俊, 6258 字, 0/3217“常用的创造技法—头脑风暴法”是江教版《技术与设计1》第五章第二节的内容，属选学内容。
- 第八章 技术产品的使用和维护2005-07-06 09:31, 周仁忠, 3787 字, 0/4694《技术产品的使用和维护》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术-技术与设计 1 》（江苏教育出版社）。
- 第三章 设计过程、原则及评价第三节 设计的评价2005-07-06 09:29, 周仁忠, 2772 字, 1/4183《设计的评价》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术-技术与设计 1 》（江苏教育出版社）。
- 第三章 设计过程、原则及评价第二节 设计的一般原则2005-07-06 09:18, 周仁忠, 8838 字, 2/3734《设计的一般原则》这单元的内容是有关“设计的一般原则”的学习，本节主要学习设计的一般原则，在教学过程中，引导他们从生活中的设计事例出发，学习设计的一般原则，使学生不但走进了生活，拓展了心理空间，而且还延伸了观察、想象、思考和创造的空间。
- 第三章 设计过程、原则及评价第一节 设计的一般过程2005-07-04 17:20, 周仁忠, 2589 字, 0/4116《设计的一般过程》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术-技术与设计 1 》的第三章《设计过程、原则及评价》（江苏教育出版社）。
- 第二节：常见的技术图样课堂实录2005-06-30 09:14, 宁夏永宁中学 黄 清, 2200 字, 0/5701《技术与设计1》第六章：设计图样的绘制第二节 常见的技术图样课堂实录
- 第六章：设计图样的绘制第二节 常见的技术图样(2)2005-06-30 09:05, 宁夏永宁中学 黄 清, 2253 字, 4/5296《技术与设计1》第六章：设计图样的绘制第二节 常见的技术图样(2)
- 第六章：设计图样的绘制第二节 常见的技术图样(1)2005-06-30 08:57, 宁夏永宁中学 黄 清, 1973 字, 9/6136《技术与设计1》第六章：设计图样的绘制第二节 常见的技术图样(1)
- 第三章、第一节 设计的一般过程2005-06-29 15:14, 宁夏银川唐徕回中 纳少波, 1510 字, 0/3463《技术与设计1》第三章、第一节 设计的一般过程
- “设计中的人机关系”教学设计2005-06-27 09:31, 符程, 6080 字, 0/3605《技术与设计1》（苏教版）第二章第二节
- “技术与设计的关系”教学设计2005-06-27 09:29, 符程, 4472 字, 0/3321《技术与设计1》（苏教版）第二章第一节
- “技术试验及其方法”教学设计2005-06-24 08:51, 符程, 5720 字, 2/4276苏教版《技术与设计1》第二章第三节
- “发现问题”教学设计2005-06-24 08:49, 符程, 4626 字, 1/3682苏教版《技术与设计1》第四章第一节
- 第八章 技术产品的使用和维护2005-06-17 11:28, 周仁忠, 3777 字, 0/3508《技术产品的使用和维护》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术-技术与设计 1 》（江苏教育出版社）。
- 第四章 发现与明确问题.明确问题（2课时.连排）2005-06-17 08:49, 王小勇, 5342 字, 7/5710《技术与设计 2》第二节“明确问题”由“明确问题的内容与价值”、“明确解决问题受到的限制及具体的设计任务”和“设计计划”三部分内容组成。其内容的组织顺序也是依据设计过程在时序上的内在逻辑而设计的。
- 第七章 模型或原型的制作.制作模型（2课时.连排）2005-06-16 09:11, 王小勇, 4310 字, 0/4907《技术与设计 2》为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了台灯作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。
- 第七章 模型或原型的制作.模型（2课时.连排）2005-06-16 09:07, 王小勇, 1286 字, 2/4182《技术与设计 2》本章是实践性较强的章节，其内容也隐含着一定的思想方法。
- [参评案例]《设计的评价》教学设计(苏教版)------谢卓思2005-06-13 17:02, 普通高中通用技术课程, 5516 字, 2/3416《设计与技术○1》上普通高中通用技术课程的第一个必修模块，在本模块的教学中，教师要充分调动学生的主动性、积极性，让师生在互动中相互交流、相互沟通、相互启发和相互补充，同时也要积极发挥教师在知识经验上的优势，创造性地开展课堂教学，在教学中善于引导和管理，从而实现以学生为主体，教师为主导的新的教学理念。
- [参评案例]第一节 技术源于人类的需求和愿望------梁淑娟2005-06-13 16:45, 普通高中通用技术课程, 3728 字, 5/3517这小节是第一章《走进技术的世界》的重点，也是整本书的第一节内容，上好本节课就显得非常的重要，“万事开头难”，是否能上好本节内容关系到能否提起学生的兴趣。
- 第六章第二节《正投影与三视图》教学设计方案2005-06-13 09:01, 江门一中 谭祝寿, 6184 字, 1/4860通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正投影与三视图”（苏教版）主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制（识读）方法和规律等。
- 《设计的一般原则》教学设计方案2005-06-13 08:44, 江门一中 谭祝寿, 5846 字, 0/3067通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第二节《设计的一般原则》（苏教版）主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的因变和主次关系。
- 技术与设计的关系2005-06-13 08:29, 李双喜, 6376 字, 2/3180本课的重点和难点在于让生理解技术与设计的关系。对于技术与设计的关系虽然在教材中也用文字一目了然地告诉了我们，但切不可硬读几遍便了事。关键是让生理解。所以要充分利用好教材及生活中的案例，深入浅出地让生明白。
- 第七章 模型或原型的制作·工艺（第二课时）2005-06-08 09:10, 王小勇, 1210 字, 0/4400“工艺”一节向学生展示了一些常用的工艺，并重点介绍了金属材料队的加工工艺。这些内容为学生提供了大量实践操作的机会，学生可以在学习过程中切实提高自己的实践操作能力。
- 第七章 模型或原型的制作·工艺（第一课时）2005-06-08 09:07, 王小勇, 2261 字, 4/4815“工艺”一节向学生展示了一些常用的工艺，并重点介绍了金属材料队的加工工艺。这些内容为学生提供了大量实践操作的机会，学生可以在学习过程中切实提高自己的实践操作能力。
- 第六章第四节 工程图样及绘图标准2005-06-07 15:49, 刘亨金, 4508 字, 1/4632本节教学内容是本章的落脚点，是前面三节的具体体现和运用。如果说前面是基础课，那么，这一节就是专业课。
- 第六章第三节 轴测图简介及正等轴测图的绘制2005-06-06 17:29, 刘亨金, 2671 字, 0/4078课程定位:轴测图也是常用的工程图样之一，主要用于草图的绘制、产品说明书并有助于对三视图的识读和理解。
- 第六章第二节投影知识和三视图的绘制2005-06-06 17:09, 刘亨金, 3551 字, 1/4308课程定位：这是本章重点内容之一。其中，投影知识虽是难点，但不是重点，它是为学生较好地了解“三视图”服务的。
- 第六章第一节技术语言的概念2005-06-06 16:49, 刘亨金, 2521 字, 0/3834本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。
- 《技术的价值》教学设计2005-05-30 12:15, 林文, 2583 字, 0/2718本节内容从教材编排来看，它处于教材的首要位置，是引导学生进入技术世界和领域的开篇语，也是接触新一学科的开始，这就决定学生兴趣的重要因素。
- 第二节 设计的一般原则（第一讲）2005-05-27 08:29, 深圳市福田区益田中学 单瑜彬, 1992 字, 0/3695创新是设计的核心，一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破，以及使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。
- 第二节 设计的一般原则（第二讲）2005-05-27 08:28, 深圳市福田区益田中学 单瑜彬, 1861 字, 0/3331要点：产品设计必须考虑它与人、社会、环境的关系，必须遵循道德原则。要有尊重他人知识产权、技术成果的道德观念。
- 《设计中的人机关系（1）》教学设计2005-05-25 08:34, 韩壮清, 1679 字, 0/3268本节内容为(苏教版)《通用技术》教材中必修模块1《技术与设计1》第二章“技术世界中的设计”里的一节内容，是学生学习设计的一节关键内容，对学生构建人性化设计思想有重要作用，属于技术设计中的基础性知识。
- 《技术与设计1—明确问题》教学设计2005-05-25 08:31, 曾德春, 3191 字, 0/3846这节内容是“通用技术”课程第四章第二节的内容，是发现问题基础上展开的，它由“明确问题与价值，明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、设计计划”三部分组成。
- 《技术与设计1—发现问题》教学设计2005-05-25 08:29, 叶秀芬, 3674 字, 0/3202要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题。
- 第二章 技术世界中的设计2005-05-25 08:19, 张达青, 2357 字, 0/2720一般意义上的设计具有丰富的内涵，它主要包括技术设计、艺术设计以及融技计与艺术于一体的综合设计等。
- 第一章 走进技术世界第一课时2005-05-24 11:25, 徐道安, 14852 字, 1/5023教学内容源自于苏教版《技术与设计1》“怎样使用本书导读”和第一章第一节“技术与人”。
- 第一章 走进技术世界（第二课时）2005-05-24 10:45, 徐道安, 9643 字, 3/4906本课时的教学内容为第一章第一节的“技术与社会”、“技术与自然”两个小点, 与上节课的“技术与人”构成既相对独立又密不可分的整体。
- 《技术与设计的关系》教学设计2005-05-23 08:36, 文永珊, 1265 字, 0/2829本课内容容易理解，有的同学可能感觉无味，老师可在实例分析讨论设疑难度大一点，进而引发易难过程，实现由和谐，趣味，探究问题学生积极参与，教师提示诱导的方式圆满完成教学目标
- 常用的创造技法—头脑风暴法2005-05-20 08:45, 梁 霞, 1797 字, 0/2973设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法的运用。创造技法在设计中有广泛的运用，它直接影响设计方案的构思。
- 制作模型2005-05-19 09:47, 林明博, 4101 字, 0/3657制作模型这节课的内容是技术与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理性认识到具体的动手实践，是运用基础理论知识到实际中。
- 二、 技术的性质（第二课时）2005-05-16 10:00, 徐道安, 11257 字, 14/4999本内容是在学生认识了技术的3个性质，即目的性、创新性和综合性后所要学习的技术的性质中的2个性质，旨在告诉学生两面性、专利性。
- 二、技术的性质（第一课时）2005-05-16 09:43, 徐道安, 15583 字, 2/4965使学生理解技术是人类有目的的“以人为本”的活动成果。知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
- 三、技术的未来2005-05-16 09:20, 徐道安, 3678 字, 1/5903“技术的未来”是“走进技术世界”的第三节，第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的未来。
- 第五章第二节 常用的创造技法—头脑风暴法2005-05-16 08:31, 梁 霞 , 2659 字, 0/2799情感目标：积极参与头脑风暴活动，感受头脑风暴活动氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的 个性品质及良好的合作交流态度。
- 第一章 走进技术世界2005-05-16 08:20, 张达青, 2088 字, 0/3337联系生活实组织学生通过对典型案例的分析、理解和对具体问题的讨论、思考等活动来加深对技术的价值的理解。
- [课堂案例][地质版]三视图---梁淑娟2005-04-26 17:34, 高中通用技术网站, 413 字, 5/3928本小节是比较重要的内容，根据课标要求学生能够绘制简单的三视图。
- [地质版|课堂案例]《步入设计殿堂》的考核及评价---张 莉2005-04-14 09:25, 普通高中通用技术课程, 2726 字, 0/3296我们学习了技术及其性质，已经清楚地知道了技术的根本目的是要解决实际问题，而要产生解决方法，主要通过设计这个手段。
- [地质版|课堂案例]《“多功能学习用品盒”构思方案的评价、选择和表达》---姜 腾2005-04-14 09:16, 普通高中通用技术课程, 4241 字, 2/3543本案例的设计内容选自地质版教科书《技术与设计1》第二节《设计方案的确定》。
- [地质版|课堂案例]《知识产权及其保护》教学案例---张淑珍2005-04-14 09:05, 普通高中通用技术课程, 3279 字, 0/35951.知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。 2.了解专利的作用、有关规定及申请办法。 3.增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。 4.了解知识产权保护的方法和途径，加强技术方面的自我保护意识。
- [地质版|课堂案例]第五章第一节《怎样实现创新设计》教学过程设计案例---张 莉2005-04-14 09:02, 普通高中通用技术课程, 6366 字, 1/3289初步形成敢于创新的思维品质，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度。
- [课堂案例]第二章 模块1 技术试验及其方法---周仁忠2005-04-13 11:46, 普通高中通用技术课程, 3764 字, 2/3789《技术试验及其方法》这章节的内容是江苏教育出版社教材的第二章“技术世界中的设计”的第三小节“技术试验及其方法”的学习，包含“什么是技术试验”、“技术试验的方法”、“技术试验的实施与报告的写作”和“技术试验在设计中的作用”等四个知识点内容。
- [课堂案例]第八章 模块1 技术产品的使用和维护---周仁忠2005-04-13 11:46, 普通高中通用技术课程, 3619 字, 0/3575《技术产品的使用和维护》这单元的内容是有关“技术产品的使用和维护”的学习，包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两个内容。它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节，是让学生站在作为产品设计者和使用者的角度来看待技术产品的使用和维护的问题，总结获得的设计和生活体验。
- [课堂案例]第四章 模块1 “发现问题”教学设计---符 程2005-04-13 11:44, 普通高中通用技术课程, 2342 字, 0/3727为了让学生积极参与到教学活动中来，我给学生设计了教学情境（如准备一些我用电视卡刻录的视频），让他们明白问题就在身边，很自然地发现和提出生活中的问题。
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系---曹玉宝2005-04-13 11:43, 普通高中通用技术课程, 8086 字, 2/3835能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机关系，人机关系在设计中要实现的目标。
- 广东省清远市侨中通用技术作品展览会掠影---罗妙云2005-04-13 11:41, 普通高中通用技术课程, 749 字, 6/3386广东省清远市侨中通用技术作品展览会掠影
- 广东省清远市侨中通用技术作品展览(3)---罗妙云2005-04-13 11:40, 普通高中通用技术课程, 2072 字, 4/5075学生展览作品3
- 广东省清远市侨中通用技术作品展览(2)---罗妙云2005-04-13 11:39, 普通高中通用技术课程, 2007 字, 0/4870学生展览作品2
- 广东省清远市侨中通用技术作品展览(1)---罗妙云2005-04-13 11:35, 普通高中通用技术课程, 2090 字, 0/5203学生作品展览1
- 清远市侨中通用技术作品展览会设计方案---罗妙云2005-04-13 11:33, 普通高中通用技术课程, 469 字, 0/2993在新课标的指导下，为了让学生在新的学习方式下，体验自主学习、合作学习、探究学习，创建灵活宽松的学习环境，使广大高中学生开始走上全面而有个性发展的宽广的领地。特拟定举办一次通用技术作品展览会。
- 成功来自我们的双手，美好生活由我们创造------清远市侨中高一级通用技术作品展侧记---罗妙云2005-04-13 11:32, 普通高中通用技术课程, 493 字, 7/4263今天，清远市华侨中学校园人头涌动，许多学生在精彩缤纷的展品前流连、品评。原来这里正在举行高一级通用技术作品展览会。
- [课堂案例]第一章 走进技术世界 从技术的角度讨论人与自然应该建立何种关系--徐道安2005-04-13 11:22, 普通高中通用技术课程, 4916 字, 0/3175收集、查阅有关资料，分析技术与自然的关系，全班选出主持人3人，其他同学分成正、反两方，根据收集、查阅到的资料，展开辩论，回答如何看待技术，人与自然应该建立何种关系？
- [评价测试]“展现设计成果”小结与评价---王 琇2005-04-13 11:15, 普通高中通用技术课程, 3296 字, 0/2752同学们，请将各组所制成的多功能学习用品盒放在桌面上，方便向大家展示。
- [课堂案例]（地质版）第四章 第四节 原型与模型的制作---王 琇2005-04-13 11:14, 普通高中通用技术课程, 7073 字, 0/3443同学们，在原型与模型制作实践活动中，哪些是最值得研讨的设计技术问题。大家可有兴趣讨论。
- [课堂案例]（地质版）第四章 第三节 工艺常识---王 琇2005-04-13 11:12, 普通高中通用技术课程, 3961 字, 0/3967（一、什么是工艺）课本上介绍的最古老的工艺是什么工艺？
- [课堂案例]（地质版）第四章 第二节 工具与设备常识---王 琇2005-04-13 11:11, 普通高中通用技术课程, 6247 字, 2/4426要制作原型或模型来展现设计成果，首先要具有的当然是材料。有了材料，接下来的活动应是什么呢？
- [课堂案例]（地质版）第四章“展现设计成果”---王 琇2005-04-13 11:10, 普通高中通用技术课程, 10930 字, 1/3457在技术设计活动中，发现了一个值得解决的问题，提出了设计课题；接着的工作是进一步明确设计的具体要求，进行设计定位，完善设计课题。
- [课堂案例]第七章 模型及实体模型的制作工艺------刘亨金2005-04-13 10:29, 普通高中通用技术课程, 2445 字, 0/3835模型及实体模型的制作工艺
- [课堂案例]一堂留有遗憾的通用技术课------符 程2005-04-13 10:08, 普通高中通用技术课程, 3375 字, 4/6028一堂留有遗憾的通用技术课
- [课堂案例]通用技术教学情境创设一例------符 程2005-04-13 10:08, 普通高中通用技术课程, 1909 字, 4/2700通用技术教学情境创设一例
- [课堂案例]《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计---叶朝晖2005-04-13 10:04, 普通高中通用技术课程, 6435 字, 0/2786常用的创造技法—头脑风暴法
- [课堂案例]第三章 设计过程、原则及评价第一节 设计分析------莫荣光2005-04-13 10:02, 普通高中通用技术课程, 3271 字, 0/3206设计分析
- [课堂案例]第六章 第四节 工程图样及绘图标准---刘亨金2005-04-13 10:00, 普通高中通用技术课程, 3710 字, 0/3449工程图样及绘图标准
- [课堂案例]“设计中的人机关系”教学案例---林志权2005-04-13 09:59, 普通高中通用技术课程, 3871 字, 2/3256设计中的人机关系
- [课堂案例]第五章·方案的构思及其方法·常用的创造技法---王小勇2005-04-13 09:57, 普通高中通用技术课程, 5277 字, 4/7462常用的创造技法
- [参评案例]常用的技术图样---傅人山2005-04-13 09:55, 普通高中通用技术课程, 3505 字, 5/3881常用的技术图样
- [参评案例]第六章 技术语言的种类与应用---吴毓妹2005-04-13 09:54, 普通高中通用技术课程, 1698 字, 3/3247技术语言的种类与应用
- [参评案例]技术与设计的关系------王碧2005-04-13 09:53, 普通高中通用技术课程, 2718 字, 2/3091技术与设计的关系
- [课堂案例]《三视图的原理和识图》教学案例---陈玉杰2005-04-13 09:49, 普通高中通用技术课程, 1737 字, 4/4452三视图的原理和识图
- [参评案例]《产品说明书及其编写》教学设计---许江丽2005-04-13 09:46, 普通高中通用技术课程, 3450 字, 2/3804产品说明书及其编写
- [参评案例]第二章、第二节 设计的基本原则------王 琇（地质版）2005-04-13 09:45, 普通高中通用技术课程, 930 字, 2/4126设计的基本原则
- [参评案例]《技术与设计的关系》教学案例------符程2005-04-13 09:45, 普通高中通用技术课程, 5031 字, 4/3547技术与设计的关系
- [参评案例]技术的创新性---詹海波2005-04-13 09:43, 普通高中通用技术课程, 4387 字, 2/2863技术的创新性
- [课堂案例]《对小板凳的评价》---韩华2005-04-13 09:41, 普通高中通用技术课程, 1961 字, 3/3285小板凳的评价
- [参评案例]《设计的一般原则》------占友昌2005-04-13 09:38, 普通高中通用技术课程, 2291 字, 2/3028设计的一般原则
- [参评案例]《技术的价值》教学案例设计------张建中2005-04-13 09:37, 普通高中通用技术课程, 2085 字, 2/2650技术的价值
- [参评案例]第一章 走进技术世界 第一节 技术的性质---莫荣光2005-04-13 09:35, 普通高中通用技术课程, 2266 字, 2/3000技术的性质
- [课堂案例]第二章第三节 技术试验及其方法---林志权2005-04-12 17:30, 普通高中通用技术课程, 4105 字, 2/3483技术试验及其方法
- [参评案例案例]第五章《方案的构思方法》（苏教版）第1课时教案及反思---夏嵚崟2005-04-12 17:29, 普通高中通用技术课程, 1162 字, 0/3540案的构思方法
- [课堂案例]第六章 第二节 投影及三视图---刘亨金2005-04-12 17:28, 普通高中通用技术课程, 3388 字, 1/3785投影及三视图
- [课堂案例]第六章 第一节 技术语言及设计图样---刘亨金2005-04-12 17:27, 普通高中通用技术课程, 1262 字, 0/3323技术语言及设计图样
- [课堂案例]第六章 第三节 轴测图的绘制---刘亨金2005-04-12 17:26, 普通高中通用技术课程, 5223 字, 0/3885轴测图的绘制
- [课堂案例]第四章 发现与明确问题---王小勇2005-04-12 17:18, 普通高中通用技术课程, 3980 字, 4/4206发现与明确问题
- [课堂案例]第三章 设计过程、原则及评价 设计的一般过程---王小勇2005-04-12 17:14, 普通高中通用技术课程, 7384 字, 5/3888设计的一般过程
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术试验及其方法---周仁忠2005-04-12 17:13, 普通高中通用技术课程, 1910 字, 1/3044技术试验及其方法
- [课堂案例]第三章 设计过程、原则及评价 设计的一般原则---周仁忠2005-04-12 17:12, 普通高中通用技术课程, 3053 字, 0/3135设计的一般原则
- [课堂案例]第三章 设计过程、原则及评价 设计的一般过程---周仁忠2005-04-12 17:12, 普通高中通用技术课程, 2320 字, 0/3080设计的一般过程
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术试验及其方法---周仁忠2005-04-12 17:11, 普通高中通用技术课程, 1874 字, 0/2956技术试验及其方法
- [课堂案例]第五章 方案的构思（讲稿）---刘亨金2005-04-12 17:10, 普通高中通用技术课程, 3079 字, 5/3825方案的构思
- [课堂案例]第四章 发现与明确问题---刘亨金2005-04-12 16:45, 普通高中通用技术课程, 4241 字, 3/4077发现与明确问题
- [课堂案例]第三章 设计过程、原则及评价 设计的一般原则---符程2005-04-12 16:40, 普通高中通用技术课程, 987 字, 0/3148设计的一般原则
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术试验及其方法---王小勇2005-04-12 16:37, 普通高中通用技术课程, 6262 字, 0/4480技术试验及其方法
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系---王小勇2005-04-12 16:35, 普通高中通用技术课程, 6123 字, 3/4111设计中的人机关系
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术与设计的关系---王小勇2005-04-12 16:33, 普通高中通用技术课程, 4417 字, 0/3084技术与设计的关系
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术试验及其类型（讲稿）---刘亨金2005-04-12 16:32, 普通高中通用技术课程, 2152 字, 0/2967第二章 技术世界中的设计 技术试验及其类型（讲稿）
- [课堂案例]《技术与设计1》第三章：设计的一般过程---傅人山2005-04-12 16:31, 普通高中通用技术课程, 2194 字, 0/2835设计的一般过程
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系---周仁忠2005-04-12 16:30, 普通高中通用技术课程, 2841 字, 0/2982第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系---符程2005-04-12 16:27, 普通高中通用技术课程, 2275 字, 3/3062第二章 技术世界中的设计 设计中的人机关系
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术与设计的关系教学案例及教学反思2005-04-12 16:27, 海南国兴中学 符程, 5819 字, 0/3056第二章 技术世界中的设计 技术与设计的关系教学案例及教学反思
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术与设计的关系---叶朝晖2005-04-12 11:14, 普通高中通用技术课程, 1434 字, 0/3011第二章 技术世界中的设计 技术与设计的关系
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计 技术试验及其方法---林志权2005-04-12 11:13, 普通高中通用技术课程, 3528 字, 0/3097第二章 技术世界中的设计 技术试验及其方法
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计(2)---周仁忠2005-04-12 11:00, 普通高中通用技术课程, 2720 字, 1/2804第二章 技术世界中的设计(2)
- [课堂案例]第二章 技术世界中的设计(1)---周仁忠2005-04-12 10:59, 普通高中通用技术课程, 2076 字, 0/2919第二章 技术世界中的设计
- [课堂案例]第一章 走进技术世界 技术的未来---王碧2005-04-12 10:58, 普通高中通用技术课程, 1575 字, 8/3729第一章 走进技术世界 技术的未来
- [课堂案例]第一章 走进技术世界 技术的性质---王碧2005-04-12 10:57, 普通高中通用技术课程, 1793 字, 1/3579第一章 走进技术世界 技术的性质
- [课堂案例]《技术的性质》教学设计（第一章第二节）---符程2005-04-12 10:57, 普通高中通用技术课程, 578 字, 2/3048《技术的性质》教学设计（第一章第二节）
- [课堂案例]《技术的价值》教学设计（第一章第一节）---符程2005-04-12 10:56, 普通高中通用技术课程, 1084 字, 0/2804《技术的价值》教学设计
- [课堂案例]第一章·走进技术世界·技术的性质---王小勇2005-04-12 10:54, 普通高中通用技术课程, 3539 字, 3/3368第一章·走进技术世界·技术的性质
- [课堂案例]第一章·走进技术世界·技术的未来---王小勇2005-04-12 10:50, 普通高中通用技术课程, 5086 字, 7/4161第一章·走进技术世界·技术的未来
- [课堂案例]第一章·走进技术世界·技术的价值（2）---王小勇2005-04-12 10:48, 普通高中通用技术课程, 3855 字, 3/5300第一章·走进技术世界·技术的价值（2）
- [课堂案例]第一章·走进技术世界·技术的价值（1）---王小勇2005-04-12 10:44, 普通高中通用技术课程, 3949 字, 3/3842第一章·走进技术世界·技术的价值（1）
- [课堂案例]第一章 走进技术世界—— 三 技术的未来---周仁忠2005-04-12 10:41, 普通高中通用技术课程, 1094 字, 0/2972第一章 走进技术世界—— 三 技术的未来
- [课堂案例]第一章 走进技术世界—— 二 技术的性质---周仁忠2005-04-12 10:40, 普通高中通用技术课程, 2374 字, 0/3181第一章 走进技术世界—— 二 技术的性
- [课堂案例]第一章 走进技术世界—— 一 技术的价值---周仁忠2005-04-12 10:40, 普通高中通用技术课程, 2801 字, 0/3085第一章 走进技术世界—— 一 技术的价值
- [课堂案例]《技术与设计1》第一章：技术及其性质---傅人山2005-04-12 10:39, 普通高中通用技术课程, 1978 字, 0/3121《技术与设计1》第一章：技术及其性质
- [课堂案例]第一章·走进技术世界·技术的性质[技术的两面性]---刘亨金2005-04-12 10:38, 普通高中通用技术课程, 2541 字, 1/3207第一章·走进技术世界·技术的性质[技术的两面性]
- [课堂案例]第一章·技术概论—走进技术世界[技术的价值]---刘亨金2005-04-12 10:38, 普通高中通用技术课程, 2603 字, 0/3341第一章·技术概论—走进技术世界[技术的价值]
- [课堂案例]《通用技术》导学教案---叶朝晖2005-04-12 10:36, 普通高中通用技术课程, 1322 字, 2/3552《通用技术》导学教案
- [课堂案例]技术及其性质-----傅人山2005-04-12 10:35, 普通高中通用技术课程, 1889 字, 0/3164[课堂案例]技术及其性质-----傅人山
- [课堂案例]设计的一般过程-----傅人山2005-04-12 10:35, 普通高中通用技术课程, 2230 字, 0/3268[课堂案例]设计的一般过程-----傅人山
- 通用技术载体与新课程——《方案的构思方法》（苏教版）(夏嵚崟)2005-04-12 10:14, 普通高中通用技术课程, 3297 字, 2/4079通用技术载体与新课程——《方案的构思方法》（苏教版）第1课时教学案例(夏嵚崟)
