- 道德之谱系
2008-01-09 09:36, 吴春明 , 12121 字, 3/319
- 社区人文（第六辑）
2008-01-07 09:41, 智慧人生网站, 22320 字, 2/624
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区人文，记录智慧人生！
- 2007上半年点击热点！
2008-01-02 08:54, 智慧人生网站, 3420 字, 0/702
- 热点话题
2007-12-17 17:15, 智慧人生社区, 2155 字, 0/617
- 社区人文（第五辑）
2007-12-13 19:14, 智慧人生网站, 14414 字, 1/653
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区人文，记录智慧人生！
- 国庆颂
2007-09-27 14:07, 吴春明, 555 字, 1/410
- 教师节有感
2007-09-10 08:56, 吴春明, 1077 字, 11/500
今又教师节，想起过去一年中发生的种种无礼辱师的行为，感慨万千……
- 2006年点击热点
2007-08-06 09:24, 智慧人生网站, 3674 字, 0/1694
- 社区人文（第四辑）
2007-05-09 08:56, 智慧人生网站, 15125 字, 1/1327
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区人文，记录智慧人生！
- 2005年热点留存
2006-12-29 19:04, 智慧人生网站, 4901 字, 8/2209
- 祝福新年——自然最好！
2006-12-26 09:07, 吴春明 , 655 字, 9/1156
这是好友刘小勇发来的短信祝福，颇有哲理，且与老师和朋友们分享。祝新年吉祥、福慧双增！
- 社区人文（第三辑）
2006-09-12 14:50, 智慧人生网站, 16111 字, 1/3456
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区人文，记录智慧人生！
- 社区人文（第二辑）
2006-09-08 10:11, 智慧人生网站, 14906 字, 2/2849
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区文存，记录智慧人生！
- 社区人文（第一辑）
2006-09-06 16:22, 智慧人生网站, 14548 字, 1/2838
留住刹那的美丽，让仁爱在心中扎根。人生时有顿悟，那是智慧的甘霖。社区文存，记录智慧人生！
- 教育随想录（三）怎样看待“榜样”？
2006-08-06 21:20, 吴春明, 323 字, 0/768
如果我们将“榜样”当作一个教育案例中的主角，可能更有助于我们准确地理解“榜样”。
- 见识“优因数学”
2006-07-30 09:38, 吴春明, 4818 字, 13/1213
一个偶然的机会，改变了我对数学的看法，这个改变缘于结识了“优因数学”。
- 凡事慢半拍
2006-07-12 09:36, 吴春明, 859 字, 12/1219
一位中医给我的忠告！
- 教育随想录（二）：也谈优秀生与后进生
2006-05-20 10:10, 吴春明, 1152 字, 14/1116
看罢杨译老师的“且看后进优秀生及其成长背景”一文，有所感触，故不揣浅陋，谈谈自己的看法，且与网友交流。
- 欢迎对智慧人生社区建设提出您的建议！
2006-03-22 20:23, 吴春明, 417 字, 20/2053
这里是智慧人生社区讨论、交流室！欢迎对智慧人生社区建设提出您的建议！
- 为“仁义礼智信”正名
2006-03-09 09:41, 吴春明, 1723 字, 5/955
仁义礼智信实是我们中华传统文化的至宝，我们千万不能轻贱它。如果仁义礼智信有问题，难道我们会教育我们的孩子不仁不义、无礼愚痴、不要诚信吗？
- 智慧人生网站：意见征询（二）
2005-12-24 13:33, 吴春明, 843 字, 6/1269
关于本站2006年的计划，请您提出宝贵意见。
- 智慧人生网站：意见征询（一）
2005-12-24 13:23, 吴春明, 761 字, 1/1118
2005年即将过去，为了今后能更好地为您服务，希望您能抽出一点宝贵时间，给我们一些反馈意见，谢谢！
- 家庭读书会，从学礼开始
2005-10-17 13:13, 吴春明, 1675 字, 0/1093
我们的努力实际上是一种探索，希望有更多的家庭能够联合起来，互助学习，与孩子一起成长。
- 新编拍手歌，加入人伦情感
2005-10-16 22:54, 吴春明, 531 字, 5/2471
歌词很粗糙，希望网友们能给予润色，或改成更好的句子，甚至您还可以编一首全新的附上。
- 同学参赛，班级为什么要开声援会？
2005-05-25 18:19, 吴春明, 782 字, 3/1188
集体主义是我国学校德育的重要目标之一，但集体意识的养成却是必须经由反复多次的伦理互动行为才能得以实现。
- 东亚地区十大价值观
2005-05-25 10:39, 吴春明, 1107 字, 2/1021
东方国家只有立足于东方的文化，东方的价值观，方能挺起脊梁、充满自信，去创造出有别于西方的东方现代文明。
- 孝亲尊师：家校伦理互动的核心主题
2005-05-03 11:33, 吴春明, 1553 字, 1/1596
家长为了配合老师抓孩子的学习，无意之中损害了父母与孩子之间的亲情关系，我想这也是老师和家长所料不及的。孝亲尊师应当成为学校与家庭伦理互动的核心主题。
- 我喜欢这样一种"道德"
2005-04-27 12:46, 吴春明, 1491 字, 4/1262
后来因为更多地接触中国儒释道三家的经典，才慢慢地觉悟到，原来自己根本就没把“道德”两个字搞明白。
- 会议印象之四：田家炳先生家教分享
2005-04-21 19:16, 吴春明, 3616 字, 5/1946
初见田先生，很难将其与实业家联系起来，因为他看起来更象一位儒者，温良恭俭，慈容之下，盛德流光，面对每一个人，脸上都是微笑的。
- 会议印象之三：教育行为的反思
2005-04-20 19:43, 吴春明, 1540 字, 1/1229
学生主要不是看你如何说的，而是看你是如何做的，这是生活中道德学习基本的发生机制。
- 会议印象之二：唤醒内在的自觉
2005-04-19 18:45, 吴春明, 1406 字, 0/1305
学校德育调整的重心并不在于德育工艺（即德育实施的技术层面）上的转型，而是重在“唤醒道德成长主体的内在自觉”，这表明学校德育关注的重点要从“教师如何教”转向“学生如何学”了。
- 会议印象之一：利他倾向
2005-04-13 16:48, 吴春明, 2413 字, 2/1094
卢乃桂教授将“利他”作为道德教育的核心价值观，而且还将其居于首位，绝对不是偶然的，凸显出其无比的重要性，值得我们深思。
- 北京纪行（三）
2005-04-09 15:09, 吴春明, 1197 字, 2/972
希望“智慧人生”网站能够集聚一批在道德教育研究和实践上学所专攻、行有所得的学者、校长、一线教师，为了在成长博客中多一些对伦理道德层面的关注。
- 北京纪行（二）
2005-04-06 10:29, 吴春明, 1218 字, 0/950
访问中国社会科学院伦理研究所和日本伦理研究所中国事务所的见闻
- 北京纪行（一）
2005-03-31 16:59, 吴春明, 781 字, 0/1003
记述此次到北京出差工作中的花絮和点滴感受。
- 论语学习（五）：慎终追远
2005-03-15 17:27, 吴春明, 1213 字, 0/1164
曾子说：“如果能够慎重善待过世的亲朋，为其主办理事具备的丧礼；亦能不忘先祖前辈之恩德，追忆纪念；此仁厚之心行必能感得人心归化，民风趋于淳厚。”
- 论语学习（四）：主忠信
2005-03-03 16:08, 吴春明, 1093 字, 0/1118
孔子说：“如果君子不能庄重自心，则其言行必然浮浪、不具威仪，而且所学也躐等不实，难以成就。故须心常存诚、言而有信；且要谦恭虚心，因为每个同学都有值得自己学习的地方；发现自己有过错，不能怕改正。”
- 论语学习（三）：行有余力，则以学文
2005-03-03 16:00, 吴春明, 1128 字, 0/1261
孔子说：“求学之人，要先做好五件事情：一在家庭里要孝养父母，使他们身心俱安；二出外求学或做事，要尊敬长上；三平日行为要谦恭谨慎、合乎礼法，与人交往要言而有信；四要以博爱之心对待大众；五要多亲近有仁德的人。能够将这五件事情做到，就可以学习典籍、文章了。”
- 论语学习（二）：君子务本
2005-03-03 15:56, 吴春明, 865 字, 0/1047
君子求学道德，必须从根本处下手，根本立定之后，道德生命方能长养光大。孝敬父母，善事兄长，这是仁道的根本啊!
- 论语学习（一）：学而时习之
2005-03-03 15:44, 吴春明, 616 字, 0/1193
明白了做人的道理，必须要躬行实践，落实到生活之中，这样才能真正体会到“行道而有所得”、发自内心的、不假外求的喜悦。
- 感恩亲情：一节心理健康课的记录
2005-01-25 15:19, 河南安阳幼儿师范学校 岳素萍, 2267 字, 0/1744
一节似乎单调的课却成了我们师生的一次真诚的情感沟通、心灵对话、灵魂碰撞。很多同学说：“老师，我会永远永远记住这节亲情课的，感谢你给了我们情感的灵光，生活的启迪。”