上世纪80年代德国慕尼黑大学波克特教授说：“中医药在中国至今没有受到文化上的虔诚对待，没有确定其科学传统地位而进行认识论的研究和合理的科学探讨，所受到的是教条式的轻视和文化摧残……”

阿尔文博士在其物理学研究生涯中当读过一些关于孔子思想的著作，他被“孔子的智慧”所感动，并且在其晚年因对人类的生存与发展的忧患意识而加深了对孔子思想的理解。

这前后一共也不到10分钟的经历，却在我今后的生活、工作中打下了深深的烙印。

经常上网的青少年，反而更觉孤独，患有情绪低落的情形也更普遍。但最值得重视的还是暴力电玩带来的认知改变：孩子变得无法体会疼痛与死亡，真实与虚幻的界线模糊

这位小“海归”可是用域外人的眼光，一语道破了中国教育的一大弊病。什么病？作假的病。

庄碧琴忽然话锋一转，“经商如同做人，诚信当头，则无危而不克了。”李嘉诚听罢母亲的话，深有感悟。

宁可自己受些损失，也不失义，这便是明清时代徽商的操守。

修身从读经开始，造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的中华民族文化经典的风气，那么，中华民族的伟大复兴就一定可以实现！

我们看到现在的教育方法，每个孩子从小学到中学，书包越背越重，眼镜越戴越厚，晚上做功课到九、十点，天天考、年年考，考了高中，初中读的东西不要了，考了大学，前面的东西都不要了，这都是浪费。

中国可以依据传统文化搭设一个平台，以之整合全球华人，在全球化时代，展开全球性的文化竞争，建设一个超越国界的“文化中国”。

道是体，德是相，两者皆是内在。由内而外，则起作用，即是仁艺。仁是总根，艺是枝干。修身、齐家、治国、平天下，都是行仁的事业。

孔子到周家，向老子问礼时，老子说：「吾闻之，良买深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志。是皆无益于子之身。吾所以告子若是而已。」

马加爵的事件只是冰山一角，更多的问题是潜在的，大学生心理健康问题严重就是一个证明。我们需要反思的是，自己可以做些什么？教育可以做些什么？

马加爵—有人是说是教育的悲剧，也有人说是社会冷漠的结局。是与非我们看看从他口中说出的一句话就知道了~！

王智慧老师在新加坡学习考察半年，用心感受，慧眼直观，行文十章，带给我们一道温馨亮丽的教育风景。其中意味深长，诸多启示，不可不看！