- 2008-05-16 18:52 海口市2008年初中毕业学业升学模拟考试（一）.rar ( 初中英语学科, 0/6)
- 2008-05-16 18:37 2007—2008学年度第二学期海口市七年级英语科期中检测题 ( 初中英语学科, 0/6)
- 2008-05-16 18:17 人性光辉足以穿透灾难阴影 (X'Y 转自sina.com.cn , 2/21)
- 2008-05-16 15:56 幸福的泪水 (汪剑春, 2/25)
- 2008-05-16 15:18 (转)亲身目睹救援北川一中--撕心之痛(图片) (海口一中高二英语组郑晓云, 3/66)
- 2008-05-16 13:09 我们该从教学模式中获得什么？ (张劲熙 (转编), 0/9)
- 2008-05-16 13:06 学习洋思中学体会 (海口市灵山中学 林佳, 0/9)
- 2008-05-16 13:00 在探索中前进——考察洋思中学之后 (灵山中学 林碧波, 0/8)
- 2008-05-16 12:58 洋思之行学习心得体会 (灵山中学 黄爱金, 0/8)
- 2008-05-16 10:47 英语课堂教学导入应具备的几个特点 ( 谢玉民, 0/4)
- 2008-05-16 10:12 海口十中２００８年学生纸绳画作业展览4——张倩茹 初一１３班 (红坡小苑, 0/14)
- 2008-05-16 09:41 海口十中２００８年学生纸绳画作业展览３——陈翠 初一１６班 (红坡小苑, 1/24)
- 2008-05-16 09:37 海口十中２００８年学生纸绳画作业展览２——戈珏婷 初一１６班 (红坡小苑, 1/23)
- 2008-05-16 09:31 海口十中２００８年学生纸绳画作业展览１——王雅施初一１６班 (红坡小苑, 0/20)
- 2008-05-16 00:04 求求你们，让我再去救一个 （转人民网） (海口一中 程海鹏, 1/39)
- 2008-05-15 23:43 整合第二阶段工作会议 (张昌赋, 0/66)
- 2008-05-15 22:34 512感人图片 (海口一中, 1/72)
- 2008-05-15 22:07 中华人民共和国教育部令第13号:《学校艺术教育工作规程》 (红坡小苑, 0/45)
- 2008-05-15 22:05 一个梦改变一生 (绿叶(转), 1/42)
- 2008-05-15 21:47 清华大学预录海口一中一学生，另两名也被北外提前录取 (null, 0/39)
- 2008-05-15 18:30 新课改下的信息技术教育的有效课堂谈谈 (灵山中学 冯娟, 0/18)
- 2008-05-15 18:25 学习《有效课堂教学》的心得体会 (灵山中学 郑灵, 0/24)
- 2008-05-15 18:19 对数学有效课堂教学学习体会 (灵山中学 黄爱金, 0/23)
- 2008-05-15 14:25 我院全体教职工向灾区人民踊跃捐款 (张昌赋, 0/111)
- 2008-05-15 11:56 小学英语的教学原则 (小学英语学科推荐, 0/14)
- 2008-05-15 11:44 浅谈TPR英语教学 (王潇雨, 0/11)
- 2008-05-15 11:11 萨科奇致信法国教师倡导“重建学校” (0103021/陈运敏转, 0/10)
- 2008-05-15 11:03 价值层面的有效教学观念探析 (0103021/陈运敏转, 0/10)
- 2008-05-15 11:01 《有效教学论》前言 (0103021/陈运敏转, 0/10)
- 2008-05-15 10:57 课堂教学三境界 (0103021/陈运敏转, 0/12)
- 2008-05-15 10:56 究竟什么是一堂好课------基于新课改背景下的理性思索 (0103021/陈运敏转, 0/14)
- 2008-05-15 10:51 对高效教学的20条思考 (0103021/陈运敏转, 0/8)
- 2008-05-15 10:49 论教学智慧的内涵、特征与生成要素 (0103021/陈运敏转, 0/8)
- 2008-05-15 10:46 基于学习策略的有效教学方式研究成果简述 (0103021/陈运敏转, 0/9)
- 2008-05-15 10:43 教学有效性问题浅析 ( 宋秋前 0103021/陈运敏转, 0/9)
- 2008-05-15 10:41 如何构建有效的课堂教学 (0103021/陈运敏转, 0/14)
- 2008-05-15 10:37 有效教学的四条基本原理 (0103021/陈运敏转, 0/8)
- 2008-05-15 10:35 有效教学的五种教学行为 (0103021/陈运敏转, 0/11)
- 2008-05-15 10:20 有价值的教学情境什么样 (0103021/陈运敏转, 0/4)
- 2008-05-15 10:18 为什么要创设教学情境 (0103021/陈运敏转, 0/5)
- 2008-05-15 10:15 “三维目标”就像一个立方体的“长、宽、高” (0103021/陈运敏转, 0/5)
- 2008-05-15 10:11 实施“有效教学” 构建教学模式 (0103021/陈运敏转, 0/5)
- 2008-05-15 10:09 省略号的几种表情功能 (, 0/20)
- 2008-05-15 10:07 《夹竹桃》一课中几处分号的用法 (, 1/23)
- 2008-05-15 10:06 谈有效学习和有效教学 (0103021/陈运敏转, 0/8)
- 2008-05-15 09:59 叶澜谈“什么样的课算是一堂好课” (0103021/陈运敏转, 0/10)
- 2008-05-15 09:28 气流运动对降水的影响 (一中 咸生武, 0/8)
- 2008-05-15 09:03 天气与气候 ( 永兴中学 王道德, 0/10)
- 2008-05-15 01:55 各校子课题网络研究信息 (张昌赋, 0/79)
- 2008-05-15 01:23 天佑中国，人间有爱,刚听到的消息 (海口一中As转自新浪网, 14/126)
- 2008-05-15 00:40 北外提前录取海口市第一中学两学生 另一学生也被清华预订 (海口一中, 1/87)
- 2008-05-15 00:28 我国当前外语教学热点问题纵横谈 ( 初中英语学科, 0/19)
- 2008-05-15 00:22 洋思中学英语课堂教学中的先学后教 ( 初中英语学科转, 0/21)
- 2008-05-15 00:15 浅谈中小学英语教育的衔接 (薛萍, 0/18)
- 2008-05-14 23:02 那一刻，他张开双臂护住４个学生----德阳市遇难教师谭千秋的最后奉献 (卢国仁, 6/299)
- 2008-05-14 22:57 不等式的简单变形 (肖兴贵, 0/14)
- 2008-05-14 22:35 20080510教师专业成长.ppt (肖兴贵, 0/12)
- 2008-05-14 22:14 小学英语教学也要重视“写” (英语辅导报社副总编辑 禚军 , 0/10)
- 2008-05-14 22:09 面向全体，减少分化，努力提高小学英语教学质量 (叶莲芳, 0/8)
- 2008-05-14 22:02 大面积提高初中英语教学质量的探索 ( 初中英语学科转载, 0/8)
- 2008-05-14 21:58 熟悉中西文化差异，走出交际误区 ( 初中英语学科, 0/5)
- 2008-05-14 21:55 对课堂教学中几对关系的再认识 ( 初中英语学科推荐, 0/7)
- 2008-05-14 21:53 如何在英语教学中转化差生 ( 初中英语学科推荐, 0/8)
- 2008-05-14 21:41 初中英语写作教学初探 (秦丽梅, 0/11)
- 2008-05-14 21:20 在挑战中成长 (海口一中 王净, 1/55)
- 2008-05-14 20:15 走进经典，感悟人生 (海口市十一中 赖奕君, 0/11)
- 2008-05-14 20:13 诗坛词苑四君子 (海口市十一中 赖奕君（摘抄）, 0/13)
- 2008-05-14 20:09 正确理解成语的意思，提升文学素养 (海口市十一中 赖奕君, 0/9)
- 2008-05-14 20:07 走进古典，熏陶感染 (海口市十一中 赖奕君, 0/10)
- 2008-05-14 20:04 让民俗文化走进语文课堂 (海口十一中 赖奕君, 0/11)
- 2008-05-14 15:52 教师专业成长 (林宇(转), 0/18)
- 2008-05-14 15:41 中小学概率统计教学研究 (林宇(转), 0/13)
- 2008-05-14 15:36 喜报：我市两名青年教师获海南省第八届小学语文青年教师阅读教学观摩评比活动一等奖 (李学慧 吴春娆, 1/44)
- 2008-05-14 12:38 为四川汶川县捐款的倡议书 (海口一中, 7/415)
- 2008-05-14 12:28 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/88)
- 2008-05-14 12:27 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/25)
- 2008-05-14 12:26 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/24)
- 2008-05-14 12:26 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/23)
- 2008-05-14 12:25 一中调研资料 (海口一中数学组, 0/28)
- 2008-05-14 12:25 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/26)
- 2008-05-14 12:24 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/22)
- 2008-05-14 12:24 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/24)
- 2008-05-14 12:23 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/21)
- 2008-05-14 12:23 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/15)
- 2008-05-14 12:22 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/19)
- 2008-05-14 12:21 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/17)
- 2008-05-14 12:21 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/20)
- 2008-05-14 12:20 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/16)
- 2008-05-14 12:19 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/33)
- 2008-05-14 12:19 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/22)
- 2008-05-14 12:18 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/17)
- 2008-05-14 12:17 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/12)
- 2008-05-14 12:17 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/17)
- 2008-05-14 12:16 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/15)
- 2008-05-14 12:15 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/18)
- 2008-05-14 12:14 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/14)
- 2008-05-14 12:14 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/13)
- 2008-05-14 12:13 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/15)
- 2008-05-14 12:12 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/15)
- 2008-05-14 12:11 一中调研5月14日资料 (海口一中数学组, 0/14)