- 新课程推进中的教研之路
2008-03-26 19:31, , 8838 字, 0/760
- 让教师享受教育的快乐
2008-03-22 16:38, , 3916 字, 0/790
- 浅谈新课程理念指导下的学案导学
2008-03-20 19:54, 贾 鹰, 2201 字, 0/248
- 把先进理念细化为看得见的行为
2008-03-19 10:05, , 3882 字, 0/802
- 实施新课程开展系列校本培训策略与有效模式研究、促进教师专业发展
2007-12-24 08:13, , 5339 字, 0/284
- 班本课程的理论和实践
2007-11-05 16:19, , 6719 字, 0/245
- 关于新课程实验的若干反思
2007-10-28 19:22, , 9554 字, 0/231
- 努力提升教育科研的品质和实效
2007-10-23 21:38, , 7385 字, 0/240
- 小学科学校本教学中培养学生科学思维品质的策略
2007-10-16 22:28, , 9078 字, 0/307
- 利用网络平台，创新教研模式
2007-10-07 21:07, , 6446 字, 0/247
- 让研究成为教师幸福的事情
2007-09-30 16:19, , 8010 字, 0/266
- 成为好教师责任心比能力更重要
2007-09-25 19:44, , 2019 字, 0/272
- 课型与教学模式
2007-09-08 21:34, , 11529 字, 0/310
- 转变价值观 深化课堂教学改革
2007-09-08 21:28, , 4723 字, 0/245
- 略谈创建学习型教师群体体会
2007-08-27 21:02, , 3609 字, 0/362
- 学习型校园造就学习型教师
2007-08-27 21:00, , 2097 字, 0/308
- 校本教研促我教育教学观念的转变
2007-07-19 22:36, , 4457 字, 0/392
- 实施适应性教育策略促进学生主动发展
2007-07-15 20:33, , 5389 字, 0/384
- 共享型教研文化基础上的教师个性化发展
2007-07-05 23:00, , 2886 字, 0/449
- 教书育人的艺术
2007-06-23 21:13, , 4436 字, 0/502
- 用问题引导探究
2007-06-08 18:38, 焦明成, 1418 字, 1/648
- 让课题研究与新教材新课改共同发展
2007-05-31 17:11, 张佐才, 5463 字, 0/528
- 教师如何做教育研究
2007-05-30 20:31, 钟和军, 11827 字, 1/579
- 把教科研进行到底
2007-05-29 21:42, , 3007 字, 2/490
- 观念是如何转化为行为的？
2007-05-25 09:04, 雷丽霞, 9116 字, 0/504
- 我的“草根式”小课题研究
2007-05-16 08:16, 刘卫锋, 3942 字, 1/597
- 重视学校文化建设 推进学校和谐发展
2007-05-13 07:55, , 4448 字, 3/601
- 当代教学研究的发展趋势
2007-05-09 22:18, 刘 茜, 9374 字, 2/587
- 用科学发展观指导学校教育科研工作
2007-05-08 15:30, 张弓弼, 5725 字, 2/553
- 以教育科研引领和促进学校发展
2007-05-08 15:21, 陆忠源, 10068 字, 2/672
- 谈谈写教研文章的体会
2007-04-22 18:15, 邹兴平, 2357 字, 0/570
- 骨干教师专业发展培养及评价
2007-04-21 19:05, 董成波, 43709 字, 0/671
- 举办论坛重塑“教育质量观”
2007-04-14 05:49, 刘友霞 , 1863 字, 0/646
- 三地一站：教师培训新路径
2007-04-06 08:26, , 2792 字, 1/669
- 创新校本培训模式 构筑教师发展平台
2007-04-05 06:56, , 5670 字, 3/697
- 务本求实 探索校本培训的方法与途径
2007-04-05 06:55, , 2742 字, 1/644
- 后进生转化“偏方”
2007-04-04 14:51, , 6330 字, 0/641
- 新课程 心感觉
2007-04-02 21:02, , 9370 字, 0/691
- 浅谈校本研训的开展
2007-03-29 16:30, , 1446 字, 0/598
- 课题型课程开发与实施的研究
2007-03-26 17:22, , 2205 字, 0/575
- 校本行动研究是实施新课程关键
2007-03-26 17:21, , 2169 字, 0/578
- 运用现代化教学手段 增强课堂教学实效
2007-03-18 18:23, , 5102 字, 0/804
- 现代教学手段运用于课堂的原则
2007-03-18 18:19, , 1640 字, 0/704
- 小学“问题解决”教学法探讨
2007-03-14 13:48, , 3967 字, 0/775
- 走进新课程 体验科学探究
2007-03-13 20:58, , 4357 字, 0/735
- 行为习惯培养中诸多感悟
2007-03-09 11:30, , 3395 字, 3/981
- 在课堂变革中促进教师专业成长
2007-03-05 18:35, 刘建国 , 8074 字, 0/791
- 新课程背景下小学课程动态生成教学的探究与思考
2007-01-24 20:20, 方必聪, 7160 字, 0/884
- 课堂中师生互动的教学策略研究
2007-01-22 20:11, 曹炯, 6003 字, 0/823
- 培养学生主动学习的有效途径
2007-01-21 21:08, , 3980 字, 0/833
- 立足课改，创新教学管理新模式
2007-01-13 08:06, 周 涛, 4769 字, 0/1004
- 教师，在校本教研的沃土成长
2007-01-06 13:58, , 2886 字, 4/911
- 完善校本教研制度 稳步推进课程改革
2007-01-06 13:57, , 5048 字, 0/868
- 加强校本教研 促进教师发展
2007-01-06 13:56, , 3842 字, 1/838
- 一种有效的教学方法——博引趣例法
2007-01-06 08:27, , 2730 字, 0/841
- 宿舍日志：学生自我教育的新方法
2006-12-29 21:46, 张文远 方桐清, 6420 字, 0/922
宿舍是寄宿制学生文明行为养成、综合素质提高的重要阵地，是学校社会主义精神文明建设的重要窗口，也是反映青少年学生精神境界和校风建设的重要标志。“宿舍日志”是实现舍区文化育人功能和促进青少年学生自我教育的有效方法。
- 校本教研，引领教师专业发展的有效途径
2006-12-26 10:31, , 2306 字, 0/941
- 在行动中嬗变 在研修中凝聚
2006-12-25 08:11, 上海浦东高东中学, 3638 字, 0/986
- 真实：公开课的应有情怀
2006-12-20 09:53, 朱先云, 1953 字, 0/807
- 让教师学会反思，学会合作
2006-12-13 08:22, 董传政, 28357 字, 0/919
- 新课程理念指导下的作业布置与评价
2006-12-12 06:56, 麦志萍, 4178 字, 0/954
- 班级“循环日记”
2006-10-22 13:06, 朱彩红, 959 字, 0/954
- 建设社会主义新农村 推动农村义务教育发展
2006-10-21 23:37, 陈贤忠, 2227 字, 0/902
- 教育日记伴我成长
2006-10-21 23:36, 马志刚, 4816 字, 0/958
- “下水文”的魅力
2006-10-18 15:40, 朱新玲, 2055 字, 1/1076
- 以课题研究为科研载体 全面促进学校内涵发展
2006-10-14 07:51, 卫才友, 6718 字, 0/1212
- 以文化建设为抓手 促进学校内涵发展
2006-10-14 07:41, 青村第一小学, 6870 字, 0/1076
- 以改革创新促进学校内涵发展
2006-10-14 07:40, , 4408 字, 0/1133
- 以学生发展为本，注重学校内涵发展
2006-10-14 07:35, 华理大附中, 17414 字, 0/1135
- 学习江苏经验 走学校内涵发展之路
2006-10-14 07:28, 李 锐, 5766 字, 0/1142
- 课题引领 聚焦课堂 改进教学 促进发展
2006-09-30 08:18, 邬晓玲, 10845 字, 3/1196
- 自我反思 自我改进 自我发展
2006-09-30 08:14, 徐伟芳, 9997 字, 0/1507
- 引进项目管理体制，探索学校教研制度建设
2006-09-30 08:05, 上海福山外国语小学, 13842 字, 0/1037
- 为校本培训插上腾飞的翅膀
2006-09-26 08:24, 李宗勤, 2310 字, 2/1101
- 校本研究伴我成长
2006-09-25 08:42, 王蓉, 4105 字, 1/969
- 坚持以校为本，涵育研究文化
2006-09-25 08:39, 杨英友, 13559 字, 1/1160
- 依托远程教育资源开展校本研究
2006-09-25 08:38, 张平荣, 10248 字, 1/1465
- 教学视频课例的生成与校本研究
2006-09-25 08:36, 鲁琼 云力, 5032 字, 1/1037
- 以课例研究为载体开展校本行动研究
2006-09-25 08:35, , 2435 字, 1/1087
- 通过课例研究促进教师的专业成长
2006-09-25 08:33, 陈瑞华, 6556 字, 1/1141
- 新旧班主任交接利于缩短师生磨合期
2006-09-08 10:35, 宁 杰, 1273 字, 0/947
- 班主任的谈话技巧
2006-09-02 23:33, 于俊峰 , 1322 字, 0/946
- 班主任工作三怕
2006-09-02 23:33, 贺 杰 , 1153 字, 0/908
- 班主任要善于捕捉教育契机
2006-09-01 22:18, 张云霞, 2388 字, 0/940
- 教育资源开发的重要环节：优化教师队伍建设
2006-09-01 22:15, 上海市徐汇区教育局 , 5087 字, 0/1098
- “绊脚石”与“五彩石”
2006-08-29 15:36, 周丽萍, 2077 字, 0/935
- 坚持软硬兼顾 注重内涵发展
2006-08-29 15:30, 顾峰, 6308 字, 0/1045
- 难忘的公开课
2006-08-28 09:50, 陈益, 1306 字, 0/1012
- 儿童的教育要儿童化
2006-08-25 10:45, 洪雨露, 2441 字, 1/1006
- 我肯定能行
2006-08-24 08:48, 刘艺, 1685 字, 0/923
- 一次生动的教师论坛
2006-08-23 21:00, 胡雨芳, 5001 字, 0/992
- 让小班更小——“新班级教育”的教学理念
2006-07-31 22:29, 蒋莉 虞大明, 4246 字, 3/1016
- 给成长找一根“杠杆”
2006-07-27 11:22, 胡明珍, 1815 字, 4/1265
- 重要评论汇总
2006-07-08 14:30, 郑金洲, 2450 字, 1/2755
- 让课堂充满生长的律动
2006-05-22 21:32, 武凤霞, 8116 字, 1/1115
- 让生活洋溢幸福
2006-05-13 00:37, 姚斐菲, 3063 字, 0/1055
- 巧拨心弦的品德评语
2006-05-08 23:27, 倪向东, 2354 字, 0/1129
- 课堂细节研究是教师专业成长的路径
2006-05-08 23:25, 窦桂梅, 2634 字, 0/1161
- 备课的“误区”种种
2006-04-22 12:57, 刘圣春, 1774 字, 0/1136
- “校训”不宜频繁更改
2006-04-19 13:49, 徐如松, 693 字, 0/1193
- 请学生站到讲台上
2006-04-14 14:07, 海 藻, 2450 字, 2/1169
- 生煤炉的启示
2006-04-09 19:22, 任定保, 1116 字, 2/1096
- 生成之后莫忽略价值引导
2006-04-06 17:43, 姜德刚, 2254 字, 0/1087
- 评课勿忘贴“福”字
2006-04-05 01:16, 滕智东, 1195 字, 4/1111
- 针对教师需求贴近教师实际
2006-04-04 17:27, 张光富, 4132 字, 1/1087
- 重压之下
2006-04-03 19:28, 冯晓红, 2049 字, 0/1049
- “校本管理”首先是民主管理
2006-03-28 11:35, 张建坤, 936 字, 0/1086
- 课堂，校本教研的基点
2006-03-27 19:06, 金坤荣, 1372 字, 1/1158
- 眼中月 诗中月 幻想中的月——于永正《望月》教学赏析
2006-03-20 18:42, 于永正, 9179 字, 0/1154
- 关爱学生的“缺点”
2006-03-17 00:07, 康振宇, 1671 字, 1/1153
- 教师必抓的四个心理效应
2006-03-17 00:02, 陈振林 , 1562 字, 0/1171
- 教师读书：变“要我读”为“我要读”
2006-03-12 19:26, 任定保, 1240 字, 3/1270
- 教育无痕是一种智慧
2006-03-10 13:31, 邱广欣, 2870 字, 10/1294
- 体验教育：使孩子成为受教育的主体
2006-03-02 17:09, 刘永锋 , 1392 字, 0/1206
- 创造性地化解“突发事件”
2005-12-16 20:42, 史 婷 , 1025 字, 2/1224
- 运用任务设计教学的案例及思考
2005-12-15 20:21, 张宇, 3647 字, 0/1321
- 情感效应在教学中的应用
2005-12-14 21:09, 陈志红 , 2146 字, 0/1219
- 什么是“道德课堂”
2005-12-13 07:44, 江苏邗江中学, 967 字, 0/1177
- 听课应走出的几个误区
2005-12-12 21:13, 菜明知, 1635 字, 0/1288
- 听课应当有批判精神
2005-12-12 21:11, 何晓明, 646 字, 0/1226
- 听课也需创新
2005-12-12 21:09, 赵兴跃, 797 字, 0/1185
- 课堂教学全过程管理
2005-12-12 08:49, , 6666 字, 1/1323
- 港湾要通向大海
2005-12-11 21:06, 于漪 , 1015 字, 0/1129
- 开展实践活动 让语文活起来
2005-12-09 23:40, 史金霞, 3239 字, 0/1304
- 低年级学生激趣５法
2005-12-08 09:28, 王震亚, 975 字, 0/1197
- 改造薄弱学校的实践与思考——上海市建青实验学校“带校”管理经验研究
2005-11-30 19:51, 吴子健, 5973 字, 0/1500
- 流行歌曲介入作文教学的探索
2005-11-25 13:06, 蔡伟, 3073 字, 1/1284
- 如何做一个好校长
2005-11-20 20:42, 李林兵, 2035 字, 0/1197
- 引导学生探究新知的艺术
2005-11-18 23:01, 吴正宪, 3667 字, 0/1320
- 让孩子自由地思辩——《祁黄羊》多种教法片断
2005-11-14 16:33, 苏培凤 王 近 , 3482 字, 7/2115
- 听课偶得
2005-11-10 10:24, 杜若媛, 1709 字, 1/1334
- 把“！”改成“？”
2005-11-06 22:46, 江一 摘编, 605 字, 0/1260
- 为了师生的快乐和希望
2005-11-04 12:32, 夏春兰 , 2604 字, 0/1338
- 我的教育故事：情感还是方法？
2005-11-01 23:02, 叶少燕, 1716 字, 0/1260
- 让课堂“活而不乱”
2005-10-31 23:41, 余跃明, 1487 字, 0/1337
- “学习超市”：把选择交给学生
2005-10-29 22:08, 梁西法 谢萍, 1821 字, 1/1297
- Z+Z”让学生学“活”数学
2005-10-23 23:25, 杨永清, 1348 字, 0/1240
- 当学生答错问题时
2005-10-22 21:59, 宋 斌 , 1366 字, 0/1300
- 让学生的表现欲望无限舒张—— 我教《詹天佑》
2005-10-17 17:31, 孙惠芳 , 1774 字, 1/1397
- 引导低段学生“倾吐”
2005-10-13 16:16, 王娣娟 , 1304 字, 0/1243
- 空白 跟旋律一样重要
2005-10-11 22:09, 张丽君 , 972 字, 0/1319
- 如何培养学生反思能力
2005-10-08 10:09, 卜 骥 , 1627 字, 0/1380
- 教研教改基地让弱校变强校
2005-09-27 10:35, 李元昌, 2330 字, 0/1193
“分散的农村学校就像一粒粒散落的沙子，‘基地’就像水泥，它把这些沙子聚合在一起，变成了与石头一样坚硬的混凝土。”校长们说——
- 雪化后变成了什么
2005-09-25 10:42, 薛向红 金 炜 , 2044 字, 0/1254
- 名师何以难炼成
2005-09-24 20:37, 江强, 2230 字, 3/1521
- 什么才应是学生需要的兴趣
2005-09-24 20:37, 刘亚惠, 1384 字, 0/1249
- 学校文化建设之原则
2005-09-22 22:53, 冯建平, 1401 字, 0/1197
- 关爱·宽容·激励——如何对待“焦点”学生
2005-09-20 23:17, 杨 静, 2019 字, 0/1312
- 教育需要智慧
2005-09-19 21:31, 郭秀娟 , 982 字, 0/1198
- 褒贬学生 宜用黄金比例
2005-09-18 20:59, 李军召, 1465 字, 0/1242
- 评课应遵循的原则和实施框架——以一节综合课为例谈课的评析
2005-09-18 20:38, 张力跃, 4180 字, 0/1214
- “好校长”和“好学校”
2005-09-17 19:19, 高振千, 2163 字, 0/1214
- 什么样的问题容易引起学生的探究
2005-09-15 20:15, 赵 徽 , 2667 字, 0/1290
- 教师听课应趋向“生成式”
2005-09-15 12:57, 郭子其, 2052 字, 0/1119
- 适应新课改 创新教研思路
2005-09-14 14:53, 梁威, 3105 字, 0/1151
- 寻找学校管理的阿基米德点
2005-09-13 20:12, 山东省胶南市博文中学校长 刘志波, 2650 字, 0/1299
- 浙江海盐网络教研考察报告
2005-09-12 08:04, , 5002 字, 0/1413
- 教育者要做一面好镜子
2005-09-11 14:57, 支友林 , 1313 字, 0/1305
- 真言唤真情
2005-09-10 20:25, 陈伶俐, 1658 字, 1/1315
- 老师的目光
2005-09-09 16:01, 张怡, 1508 字, 0/1278
- 学生提不出好问题怎么办
2005-09-09 13:14, 曲天立 , 1614 字, 1/1234
- 名字的由来
2005-09-08 10:32, 张卫红, 2255 字, 0/1216
- 创爱教育情意学习课程的探索
2005-09-08 10:31, 吴敏, 4168 字, 0/1261
- 反思“教学反思”
2005-09-07 12:49, 刘卫锋, 1971 字, 0/1172
- 教育局如何助推校本教研？
2005-09-07 12:49, 马福迎, 1777 字, 0/1143
- 念好“学习经”
2005-09-06 12:14, 张贵勇, 1908 字, 0/1152
- 如何成长为一名好校长 ——“现代校长”丛书烛照智慧之光
2005-09-06 12:12, 肖川 魏远远, 1805 字, 0/1388
- 引导学生开展创新学习的教学方法
2005-09-04 17:00, 许大庆 钟以俊, 2051 字, 0/1355
- 教育方式也要“反恐”
2005-09-01 17:31, 王 正 , 1012 字, 0/1179
- 十六个课题实例的分析(下)
2005-09-01 17:21, 郑慧琦, 8545 字, 0/1412
- 十六个课题实例的分析(上)——科研人员谈基层学校的课题选择与设计
2005-09-01 17:20, 郑慧琦(执笔), 5113 字, 0/1470
- 用研究的视角梳理课堂
2005-08-31 01:15, 何灿华, 3032 字, 0/1299
- 为学生搭个“台阶”
2005-08-30 20:40, 孙四海 孙斌爽, 862 字, 0/1200
- 一个创意 几多收获
2005-08-30 20:33, 张向阳 , 999 字, 0/1197
- 给自己提个醒
2005-08-29 17:50, 袁卫星, 951 字, 0/1344
- 對多元文化教育政策的反思
2005-08-29 10:57, , 3455 字, 0/1287
- 中小学教科研：“真心”对你不容易
2005-08-26 22:00, 吴锡龙, 1508 字, 0/1218
- 生命教育不可或缺
2005-08-18 08:45, , 1016 字, 0/1360
- 给孩子们补上“生命教育”课
2005-08-17 08:17, , 1408 字, 0/1247
- 台湾中小学生命教育的内容及实施途径
2005-08-17 08:16, 王学风, 4879 字, 0/1470
- 学生厌学原因及对策
2005-08-15 08:34, 幽谷 , 1276 字, 4/1471
- 新形势下我怎样做班主任
2005-08-15 08:31, 毕红芝, 804 字, 0/1290
- 美国近来关于教育领导问题的讨论
2005-08-04 12:56, 赵中建, 4255 字, 0/1208
- 美国特许学校面面观
2005-08-04 12:55, 徐双荣, 5358 字, 0/1162
- 韩国学校教育中的“仁性教育”
2005-08-02 12:37, 朱宁波, 2927 字, 0/1358
- 德国的自由学习面面观
2005-08-02 12:34, 吴卫东, 7450 字, 0/1360
- 美国品格教育实践与研究
2005-08-02 12:33, 施铁如, 8075 字, 0/1409
- 美国STC科学四年级课程《测试载重车的运动》
2005-08-01 12:35, , 4368 字, 0/1230
- 浅谈“告状”现象
2005-08-01 12:33, 白雪 , 1832 字, 0/1301
- 别让精彩与课堂擦肩而过
2005-07-30 15:48, 孟姗, 1652 字, 0/1431
- 学校教育科研的一般方法
2005-07-25 10:37, 张谊和, 6224 字, 0/1650
- 重建学校文化 搭建精神家园
2005-07-22 22:15, 张小娟, 4747 字, 0/1421
- 班主任的问题意识
2005-07-21 21:54, 陆敏, 2940 字, 0/1407
- 课堂是发现学生闪光点的地方
2005-07-04 06:02, 郭淑芳, 3417 字, 0/1573
- 《狼和小羊》课堂教学实录
2005-07-04 05:57, 席艳, 1629 字, 0/1426
- 让学校组织焕发生机与活力
2005-06-30 10:04, , 6739 字, 0/1569
- 教研组：与教学研究渐行渐远
2005-06-25 09:58, 周彬, 3163 字, 0/1490
- 创新教学模块的设计与操作
2005-06-25 06:40, 刘一, 1075 字, 0/1441
- 课堂学习评价方式浅探
2005-06-25 06:38, 付阳, 1323 字, 0/1487
- 学校教育科研工作经验总结
2005-06-24 06:33, , 4216 字, 0/1881
- 农村地区学校教育科研工作的问题与对策
2005-06-24 06:28, 方建福, 4803 字, 1/1775
- 学校教育科研特点透视
2005-06-22 05:57, , 3649 字, 0/1409
- 关于上海二期课改的基本情况
2005-06-19 06:34, , 5309 字, 0/1395
- 石景山区学校教育科研工作条例
2005-05-20 09:06, , 2451 字, 0/1515