农村学校的房子变漂亮了，未必就是实现了均衡；农村学校师资队伍素质的提高、观念的转变，才是农村教育均衡发展的一大关键性难题——

在减轻学生课业负担的过程中，旧的学生负担结构被打破了，如果不能同时建立起新的学生负担结构，学生的生活就会出现“真空”。因此，建立一个能使学生全面发展的合理的学生负担结构成了一个时代性的课题。本文作者从学生负担的性质、内容、时间和主体层面对学生负担结构做了较深层的探讨。

提 要 本文预测了未来信息时代的教育特征，着重分析教育活动的政治层面，即教育变革所带来的教育者的权力变动，并概括了支持和反对信息时代教育的两派论点。未来的信息技术必将给教育带来革命性的变化，在从工业时代向信息时代迈进的过程中，教育者的角色转变将是惊人的，他们一定会在经济、社会地位、权力等多个层面经历一场巨大变革。

【内容提要】节奏是世界万事万物的运动规律，教学节奏是影响课堂教学效益的重要因素。教学节奏包括教的节奏和学的节奏。教的节奏必须根据学的节奏，在教的过程中，必须根据学生身心发展的规律调整和处理好动与静、言与行、轻与重、缓与急、张与弛、强与弱、冷与热、长与短、宽与严等方面的教育行为与度量。 【关 键 词】节奏/教学节奏/生理特征/心理特征

提要：本文试从一般理论层面初探培养创新人才这个热门问题，共论及七个问题：①关于“创新”的全面理解；②警防“创新”口号的孤立性和片面性；③如何看待和处理“创新”、“素质”、“全面发展”的关系；④保持不同阶段的教育在培养“创新”人才的连续性和衔接性；⑤教师的创新意识及其能力是培养创新人才的前提条件；⑥不同于传统模式的创新型教学教育体系是培养创新人才的保证；⑦面向世界，吸取可供“创新”教育借鉴的理论与经验。 　　关键词：创新人才；素质教育；全面发展

摘要：教育决策的科学性是指教育决策的合乎思维的逻辑性、客体的规律性、主体的目的性、行为的实践性。可行性是其事实判断标准，合理性是其价值判断标准，实践性是其规范判断标准。 　　关键词：教育决策；科学性；标准；可行性；合理性；实践性

中国的教育研究在呈现一些特点的同时，也存在着一系列缺失

我们在探究诺贝尔奖与我们失之交臂的同时，实际上也是在为我们的社会体制、传统把脉，寻求创新产生的机制与土壤。

综合的种类多种多样，这里仅从实践与理论形态的典型体现样式——学科的角度加以粗略地介绍和分析。

研究成果数量越来越多，但对教育实践所作的描述、解释、说明、预测却越来越少，教育理论研究群体自身似乎正逐渐步入一个自我欣赏、自我师承循环的怪圈之中。

如何看待创新与实践操作之间的关系问题，以及在实践中如何处理创新与动手操作的问题。

我们当今的教育与创新的要求，可以说是相去甚远的，大概还不是一个简单的“加”、“减”、“缩”或“扩”的问题。其间存在的种种阻抗因素，直接制约着创新教育的实施。

在新课程实施中，常常有教师将新课程单纯视作教学内容的变革和教材调整，认为……

“校园暴力”在西方被称之为反学校文化，指的是与学校主流文化相对立的一种文化，它所倡导的价值标准与行为规范是与学校的主导价值规范（包括形式上与实质上的主导价值规范）相悖的。近年来屡见报端和网络的校园暴力现象常常使我陷入一种苦痛的思考之中。 ……

…… 课堂是什么？在许多人的头脑中，这可能是一个不言而喻的问题，不需要问，也不值得问。大概也正是由于这一原因，在我们诸多的教育类工具书以及教科书中甚至没有“课堂”的界定和解释。课堂的确是学校中最为平常、最为常见、最为细小的细胞，教师每天都在课堂中生活，学生的学习时光大多在课堂上度过，这种“貌不惊人”和“见多不怪”常使得我们经意或不经意地忽视课堂，忽视对课堂内涵的深刻挖掘。然而，任何教育教学改革如果没有真正触动课堂的话，那么这种改革就不能说是彻底的，不能说是真正改变了学校生活和教师行为的。重新检视课堂中的师生活动，反思课堂的观念与认识，为课堂提供新的定向，是课堂变革的基本前提。 ……

时下，校本培训已经成为不少学校组织教师培训的重要方式。本文介绍了校本培训的一般程序，呈现了将校本培训的始与终。

　　　上海市东格致中学在课上允许学生插嘴，允许学生发表自己的意见，这一貌似平淡无奇、按教育理论的眼光看来极为平常的现象，却引起了包括中央电视台、《文汇报》、《解放日报》在内的众多媒体的关注，成为千年之交教育界的一大话题。那么这个事例说明了什么呢？对教育来说提出了哪些值得进一步思考的问题呢？ ……