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- 教育科研课题研究开题报告和科研计划的撰写
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- 课题研究如何结题
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- 《信息技术与常态教学的整合研究》实验方案
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- 在教学常态中进行常态校本研修的探索与实践
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- 学习共同体促教师自我发展的校本研究
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- 活动教学的活动过程研究
2007-08-16 23:15, 雅妮, 4667 字, 0/374
- 小学“板块组合”式习作教学流程与策略的实践与研究
2007-08-16 23:10, 谢国良, 4628 字, 0/499
- 以行动研究促进校本教研制度的构建课题方案
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- 对课题研究的研究
2007-06-13 17:24, 刘业俭, 2916 字, 2/660
- 中学设置导师制的实践与探索
2007-06-11 19:49, 张艳萍等, 3688 字, 0/551
- 中学生课堂自信心问卷调查及对策
2007-06-10 22:36, 粟星瑜, 5505 字, 0/603
- 上海市幼儿外语学习的调查报告
2007-06-09 21:21, 黄河清等, 18124 字, 0/603
- 建设“和谐致美”学校特色文化的研究
2007-05-13 07:57, 常州市武进区邹区中心小学课题组, 8073 字, 0/656
- 新课程理念下学校管理理念与管理制度重建的探索与实践
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- 再谈“零教案”备课管理改革的几个问题
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- “零教案”，备课管理的彻底革命
2007-04-10 15:37, 滨城区小营镇中心小学, 9504 字, 3/745
- 网络环境个别化教学的探讨
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- 校长对教科研的引领
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- 初中学校研训现状的调查与思考
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- 课改下教研工作的思考
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- 新课程条件下“差生”教育面临的新问题及对策研究
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- 构建新型师生关系的探索与实践
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- 课堂教学中激活学生主体意识策略的探究
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- 课题研究存在的误区
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- 课题研究为什么会夭折？
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- 指导小学生开展小课题研究的探索
2005-11-29 14:58, 汤国平, 4832 字, 0/1477
- 教学模式研究：何去何从
2005-11-28 21:19, 徐继存 王传金, 12440 字, 0/1422
提要：教学模式是教学理论与教学实践之间得以联系的中介，其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有十分重要的意义。本文对20世纪80年代以来我国教学模式的研究进行了概括和总结，对其中存在的若干问题进行了辨析，在此基础上预测了教学模式研究的未来走向。
- 教育科研课题的立项
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- 教育科研成果鉴定的形式
2005-11-19 21:18, , 868 字, 0/1323
- 教育科研课题实施过程中的调控
2005-11-19 21:16, , 1487 字, 5/1685
- 教育科研课题的开题
2005-11-19 21:15, , 768 字, 0/1669
- 高中开设“小课题研究”活动课程及其教学的探索
2005-11-12 22:30, 张伟平, 4492 字, 0/1374
- 教育科研中的几个问题
2005-11-11 22:22, 吕渭源/杨森 , 6297 字, 0/1471
- 初中生语文实践活动能力的培养
2005-11-09 08:06, 万 弢（执笔）, 25451 字, 1/3756
教师研究的问题应来于自身的实践，是将实践中的疑难转化为研究对象，同时研究的过程也应在教学实践中展开。在这点上，这篇文章做得较好。文末的案例也是前文观点的重要阐释。网站编辑推荐
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